【題目】圖1是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某生物的一個(gè)DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1推測(cè),此DNA片段上的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是個(gè).
(2)根據(jù)圖1所示的脫氧核苷酸鏈堿基排序,圖2顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為(從上往下序列).
(3)圖1所測(cè)定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的 總是為 , 由此證明DNA分子堿基數(shù)量關(guān)系是 . 圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G比分別為、 , 由此說(shuō)明了DNA分子的特異性.
(4)若用35S標(biāo)記某噬菌體,讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代,含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為

【答案】
(1)5
(2)CCAGTGCGCC
(3)1;嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù);;
(4)0
【解析】解:(1)圖1中顯示的一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是4個(gè),胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是1個(gè),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,互補(bǔ)鏈上還有1個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸,即總共有5個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸.(2)看清楚各列所示的堿基種類是讀脫氧核苷酸鏈堿基序列的關(guān)鍵.(3)在雙鏈DNA分子中,因?yàn)閴A基互補(bǔ)配對(duì),嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù);圖1中的DNA片段的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),可計(jì)算出此DNA片段中的 ;圖2中的DNA片段中一條鏈脫氧核苷酸的堿基排列順序?yàn)镃CAGTGCGCC,可計(jì)算出此DNA片段中 ,可知:不同生物DNA分子中 、 、 是不同的,體現(xiàn)了DNA分子的特異性.(4)若用35S標(biāo)記某噬菌體,讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代,由于噬菌體自身的蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,子代噬菌體合成的蛋白質(zhì)全都是利用細(xì)菌內(nèi)的氨基酸作為原料,因此繁殖產(chǎn)生的子代噬菌體中不含有35S標(biāo)記.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識(shí),掌握DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對(duì)組成;堿基配對(duì)有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C,以及對(duì)DNA分子的多樣性和特異性的理解,了解多樣性:堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的;特異性:每個(gè)特定DNA分子的堿基排列順序是特定的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(1-5),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)

(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是____

(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。

(3)3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),_____(“C-G”“A-T”)堿基對(duì)的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因:______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種果蠅的突變體在21°C的氣溫下,生存能力很差,當(dāng)氣溫上升到255°C時(shí),突變體的生存能力大大提高。這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明

A基因突變是不定向的

B基因突變是隨機(jī)發(fā)生的

C基因突變與溫度有關(guān)

D突變的有害和有利取決于環(huán)境條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶(微量)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )

A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降

C. 加酶前后,在燒杯和漏斗中都可以檢測(cè)出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成RNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是

A. 鳥(niǎo)嘌呤——磷酸——核糖 B. 磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C. 磷酸——核糖——尿嘧啶 D. 腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
(2)假如A圖為高等動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)該添加的結(jié)構(gòu)是
(3)圖A細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有(填圖中標(biāo)號(hào))
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是 , 該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為(填圖中標(biāo)號(hào)).
(5)圖A中5的功能是細(xì)胞的的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體,某雄性果蠅經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后能形成幾種染色體組成不同的精子(不考慮交叉互換) ( )

A. 2B. 4C. 8D. 16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?( )

A. 小腸上皮細(xì)胞吸收甘油

B. 肌肉細(xì)胞吸收氧氣

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,能說(shuō)明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是

A.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

B.基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

DAa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可能會(huì)表現(xiàn)出a基因的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案