常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦。茶的種類以色澤（或制作工藝）分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種，請(qǐng)回答：

（1）紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，制作流程是：制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵紅茶菌液。紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體，可以用____________法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前，紅茶糖液要先煮沸后冷卻，煮沸和冷卻的目的分別是為了____________、____________。

（2）很多商家在茶飲料中添加人工合成的色素、香精等添加劑，可能危害人體健康，人們更喜歡從植物中提取的天然成分，常用____________法提取胡蘿卜素，____________法提取玫瑰精油。提取的胡蘿卜素可通過____________法進(jìn)一步鑒定。

（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖，在組織培養(yǎng)過程中，常用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。若要達(dá)到使細(xì)胞既分裂又分化的結(jié)果，兩類激素的使用順序是___________________。如果已經(jīng)長(zhǎng)出叢芽，最好同時(shí)使用上述兩種激素；且為了有利于下一步根的形成，生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值應(yīng)當(dāng)____________（偏高、偏低或適中）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昌平區(qū)期末）下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（ ）

A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

B．等位基因隨同源染色體的分開而分離

C．二倍體生物形成配子時(shí)核基因與染色體數(shù)目均減半

D．含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號(hào)的形式為___________。

②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要______________地調(diào)控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是__________________。

（2）若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，不正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，只能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

B．神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜

C．興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，在機(jī)體反射中只能單向傳遞

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物（2，4-D和IBA）的敘述，正確的是

A．棉花的根表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂根產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

B．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D不能防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部不能誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是

A．自然選擇和遺傳變異等會(huì)改變種群的基因頻率，其偶然性隨種群數(shù)量增加而減小

B．種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向，但不能反映可遺傳變異方向

C．導(dǎo)致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素是突變和基因重組

D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，生物進(jìn)化不一定會(huì)產(chǎn)生新的物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述，正確的是

A．通過雜交育種方式培育新品種，從F1就可以進(jìn)行選擇

B．雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在受精作用過程中

C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種

D．誘變育種是通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料在結(jié)構(gòu)和成分上具有______________的特點(diǎn)。

（2）通過 的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過程中 變化。

（3）侵染一段時(shí)間后，用攪拌機(jī)攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液中的放射性，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

攪拌的目的是：________________________，所以攪拌時(shí)間少于1分鐘時(shí)，上清液中的放射性________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明________。圖中“被侵染的細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明 ，否則細(xì)胞外________放射性會(huì)增高。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于豌豆自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，下列哪些是正確的解釋 （ ）

①黃色Y對(duì)綠色y是顯性，圓粒R對(duì)皺粒r是顯性；

②親代減數(shù)分裂形成配子時(shí)，產(chǎn)生yr和YR兩種配子，F(xiàn)1表現(xiàn)型為黃色圓粒，基因型為YyRr，F(xiàn)1為雜合體；

③F1產(chǎn)生配子時(shí)，Y和y分離，R與r分離，兩組4個(gè)基因間自由組合；

④F1雌雄各4種配子組合受精機(jī)會(huì)均等,因此有16種結(jié)合方式。F2有四種表現(xiàn)型，比例為9:3:3:1，有9種基因型

A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①③

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