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【題目】以下與遺傳物質相關的敘述，正確的是

A. 豌豆的遺傳物質是DNA和RNA

B. 甲型H1N1流感病毒的遺傳物質含有S元素

C. T2酶菌體內，堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D. 絕大多數生物的遺傳物質是DNA

【答案】D

【解析】

細胞生物的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

A.豌豆的遺傳物質是DNA，A錯誤；B.甲型H1N1流感病毒的遺傳物質核酸不含有S元素，B錯誤；C. T2酶菌體的遺傳物質是DNA，堿基A、C、G只參與脫氧核苷酸，有3種，C錯誤；D.絕大多數生物的遺傳物質是DNA，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據以下教材中的相關實驗回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質

②蠑螈受精卵的實驗（下圖）

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離和復原現象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質溶液，_____________（選填X1，X2、Y1、Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml搖勻，再加入B液4滴搖勻；Y1操作：50-65℃預熱2min；Y2操作，不需加熱）

（2）分析實驗②的結果，能得出的結論是________________。

（3）實驗③中，當細胞液濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于____________，致使兩者逐漸分離開，產生質壁分離現象。

（4）分析比較實驗④3號與1號、4號與1號的結果可知，Fe2+，和過氧化氫酶都有____________的作用，從而催化過氧化氫分解，由3號和4號結果對照可知，酶的作用比無機催化劑更顯著。

（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶規(guī)劃H2O2分解的反應，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們

A．是真核細胞 B．是活細胞

C．都帶有特殊的顏色 D．是單個或單層細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是

A. 水綿細胞內CO2的固定

B. 人體細胞內DNA分子的復制

C. 人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程

D. 酵母菌細胞內[H]與O2的結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小鼠原種進化為某種小鼠新種的過程。下列說法正確的是()

A. Y使該種群基因型頻率發(fā)生定向改變，并決定生物進化的方向

B. 若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則Z1是形成小鼠新種的必要條件

C. 根據達爾文的觀點可認為，X來源于突變和基因重組

D. 某個小鼠有利變異的產生不一定引起該小鼠種群的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關原核細胞的描述，錯誤的是

A．沒有核膜，遺傳物質集中的區(qū)域稱為擬核

B．DNA為裸露的環(huán)狀分子

C．藍藻有細胞壁，但其化學成分與植物細胞壁不同

D．藍藻是自養(yǎng)生物，因為其葉綠體可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析不正確的是

A. 生物圈通過碳循環(huán)實現碳元素的自給自足

B. A是消費者，C是生產者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 碳循環(huán)過程需要能量驅動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞內存在一套復雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是

A. 由單位膜包被的溶酶體含多種水解酶

B. 高爾基體主要進行蛋向質的分揀和轉運

C. 肝臟細胞的光面內質網上含氧化酒精的酶

D. 核被膜與質膜的相連可通過線粒體來實現

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物技術及應用的有關敘述，正確的是

A. 果膠酶和纖維素酶都不是單純的一種酶，而是一類酶

B. 植物組織培養(yǎng)時需要對外植體和接種器材進行滅菌處理

C. 用PCR技術擴增DNA時需要在72℃以上的溫度條件下進行

D. DNA在常溫下遇二苯胺會被染成藍色，因此二苯胺可用于鑒定DNA

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