4．結(jié)合如圖人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，判斷相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．該細(xì)胞是由T細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的，可參與體液免疫
B．該細(xì)胞能夠分泌一種與抗原特異性結(jié)合的物質(zhì)，合成該物質(zhì)的場(chǎng)所是圖中的4
C．該細(xì)胞在特異性免疫過(guò)程中能夠識(shí)別抗原，并最終消滅抗原
D．該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用

分析 分析圖形：圖中漿細(xì)胞有很多突起，其中1是核糖體，2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3是線粒體，4是高爾基體，5是細(xì)胞膜，據(jù)此答題．

解答 解：A、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的，可參與體液免疫，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞能分泌抗體，與抗原特異性結(jié)合，抗體的合成場(chǎng)所是1核糖體，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞免疫識(shí)別抗原的能力，且最終消滅抗原的是吞噬細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只能對(duì)付體液中的抗原，而對(duì)細(xì)胞中的抗原不起作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．玉米高稈對(duì)矮稈為顯性，矮稈玉米用生長(zhǎng)素處理后長(zhǎng)成高稈，使之自交得到F1植株是（　�。�
A．高矮之比是1：1B．全是矮稈C．全是高稈D．高矮之比3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)交流和修改后繪制出圖，請(qǐng)據(jù)圖1回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是農(nóng)作物（生產(chǎn)者或植物），上圖中的食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家畜、家禽．
（2）圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（3）圖2為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/m2•y），該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為110J/m2•y，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)是在細(xì)胞外完成的
B．PCR技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)
C．PCR技術(shù)的原理與DNA復(fù)制的原理不同
D．PCR技術(shù)的前提是有一段已知的目的基因的核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)．PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán)：95℃下變性（使模板DNA解旋）→55℃下復(fù)性（引物與DNA模板鏈結(jié)合）→72℃下延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）．下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．變性過(guò)程中破壞的是DNA分子的空間結(jié)構(gòu)，這種變性是可逆的
B．復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的
C．延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種脫氧核糖核苷酸
D．PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果．如圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用
B．GA是通過(guò)增加生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的
C．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500ml的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同的呼吸方式CO2釋放的速率隨時(shí)間變化情況如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為有氧呼吸，密閉容器內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生酒精的時(shí)間是6h時(shí)（填“6h前”“6h時(shí)”或“6h后”）
（2）8h時(shí)細(xì)胞ATP合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，此時(shí)合成ATP所需能量不能（填“能”或“不能”）來(lái)自丙酮酸的分解．
（3）在a、b兩曲線相交時(shí)，b曲線表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量為a曲線的3倍．
（4）密閉容器內(nèi)CO2的總釋放速率在6h時(shí)大于（填“小于”“等于”或“大于”）8h時(shí)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．PCR技術(shù)是利用DNA半保留復(fù)制的特性，在試管中大量快速進(jìn)行DNA的人工復(fù)制．PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來(lái)了便利，而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法．若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了乙型肝炎病毒，你認(rèn)為可用PCR技術(shù)擴(kuò)增他血液中的（　　）
A．白細(xì)胞DNAB．病毒的蛋白質(zhì)C．血漿中的抗體D．病毒的核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．F1正常減數(shù)分裂（無(wú)撞擊）產(chǎn)生的雌雄配子各為2種
B．物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2為二倍體
C．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說(shuō)明它們屬于同種生物
D．通過(guò)秋水仙素處理F1幼苗莖尖，能獲得可育的植株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案