A. | 右、逆 | B. | 右、順 | C. | 左、逆 | D. | 左、順 |
分析 據圖分析,甲圖中1代表根毛區(qū),2表示根冠,3表示分生區(qū),4表示伸長區(qū);
在低倍鏡下看到分生區(qū)的像位于視野的右側,而觀察有絲分裂期細胞,要在高倍鏡下觀察,涉及到高倍鏡的使用:先在低倍鏡下把觀察的目標移到視野的中央,接著轉動轉換器換為高倍物鏡,若視野比較暗可調節(jié)光圈或反光鏡,最后調節(jié)細準焦螺旋直到物象清晰為止;依據物理成像原理要想使視野中的分生區(qū)細胞移到視野的中央,裝片應右移.
圖乙中葉綠體的運動方向就表示細胞質的流動方向.
解答 解:顯微鏡下觀察到的上下、左右都顛倒的虛像.
(1)因此要將甲中的3細胞(位于右方)移到視野正中央,應將裝片適當向右方移動;
(2)乙圖標記的那一個葉綠體位于左上方,細胞質呈逆時針環(huán)流,因此被標記的葉綠體實際位于右下方,細胞質實際仍呈逆時針方向流動.
故選:A.
點評 本題考查了顯微鏡的使用和操作,意在考查學生的顯微鏡的操作能力和知識應用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10條 | B. | 20條 | C. | 30條 | D. | 40條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的方法不同,但實驗思路是一致的 | |
B. | 科學家用放射性同位素示蹤技術,證明了DNA復制方式是全保留復制 | |
C. | 摩爾根通過類比推理法,證明了基因在染色體上 | |
D. | 格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內轉化實驗,通過把S型細菌和R型細菌經過的不同處理后注射小鼠,觀察小鼠的死亡情況,可以證明DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上合成的物質不具有攜帶遺傳信息的功能 | |
B. | 線粒體內膜蛋白質的種類與含量均比其外膜的高 | |
C. | 吞噬細胞的溶酶體能合成多種水解酶,這與其功能相適應 | |
D. | 神經元內突觸小泡的形成與高爾基體密切相關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于核被膜的說法正確的是( )
A.所有的細胞都具有核被膜
B.核膜是一種選擇透過性膜
C.核被膜是由一層單位膜構成的,外面附有大量的核糖體
D.核被膜上有核孔,所有的物質都只能通過核孔進出細胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人的血漿中,碳酸氫鈉的含量約為碳酸含量的 20倍.當血漿中的碳酸氫鈉含量減少時,會形成酸中毒;當血漿中碳酸含量減少時,則會形成堿中毒.這個事實表明,無機鹽的生理作用是( )
A.對維持生物體內的生命活動有重要作用
B.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用
C.對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用
D.對調節(jié)細胞內的滲透壓有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美籃 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL |
A. | 從物理性質看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 培養(yǎng)基中屬于碳源的物質是葡萄糖和蛋白胨,屬于氮源的物質是蛋白胨 | |
C. | 無機鹽和水都不是營養(yǎng)物質 | |
D. | 該培養(yǎng)基調節(jié)合適的pH后就可以接種使用 |
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