A. | B. | C. | D. |
分析 9:3:3:1=(3:1)(3:1),也就是如果兩對(duì)等位基因符合自由組合定律,則雙雜合子的自交后代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比;
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、Aacc$\stackrel{?}{→}$3A_cc:1aacc,A錯(cuò)誤;
B、AACc$\stackrel{?}{→}$3AAC_:1AAcc,B錯(cuò)誤;
C、AaBBCc$\stackrel{?}{→}$9A_BBC_:3A_BBcc:3aaBBC_:1aaBBcc,C正確;
D、基因型為$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$,如果不發(fā)生交叉互換,自交的結(jié)果為:
$\frac{1}{2}$$\frac{Ab}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | $\frac{1}{2}$$\frac{aB}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | |
$\frac{1}{2}$$\frac{Ab}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;Ab\;}}{Ab}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ |
$\frac{1}{2}$$\frac{aB}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;aB\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ |
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),明確遵循基因自由組合定律的兩對(duì)雜合基因位于兩對(duì)同源染色體上,同時(shí)要求注意等位基因的位置.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時(shí),能導(dǎo)致瘋牛病.圖示prpsc蛋白的形成過(guò)程.有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.完成圖中①與②過(guò)程的模板相同
B.遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C.prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞不需要消耗能量
D.prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí)有正反饋效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是.( )
A.圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
B.圖(二)中C的濃度等于B的濃度
C.圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
D.圖(一)中C濃度小于B的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉→葡萄糖 | B. | 蛋白質(zhì)→氨基酸 | ||
C. | DNA→磷酸、核糖、含氮堿基 | D. | 蔗糖→葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂形成的精子直接在精巢中獲能 | |
B. | 精子通過(guò)頂體反應(yīng)穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠 | |
C. | 防止多精入卵的途徑依次是卵細(xì)胞膜反應(yīng)和透明帶反應(yīng) | |
D. | 卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體是卵子受精的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng) | |
B. | 均可以使用自然菌種 | |
C. | 毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物 | |
D. | 參與泡菜制作的微生物也能用于生產(chǎn)酸奶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤④①③ | B. | ③⑤①② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)氮源不可能提供能量 | B. | 無(wú)機(jī)碳源不可能提供能量 | ||
C. | 除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽 | D. | 是氮源的物質(zhì)不可能同時(shí)是碳源 |
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