【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示
請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)該化合物中有________個(gè)氨基,________個(gè)羧基,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是_____________。
(2)該化合物是由________個(gè)氨基酸失去________分子水而形成的,這種方式叫做________,該化合物叫________肽。
(3)組成該化合物的氨基酸有________種。
(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱A.________,B.________。
【答案】 0 0 7 7 脫水縮合 (環(huán)狀)七 5 肽鍵 R基
【解析】分析題圖:圖示為某外毒素的結(jié)構(gòu)式,其中A表示肽鍵,是氨基酸脫水縮合形成的,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-C0-NH-;B表示R基團(tuán),組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,它們的區(qū)別就在于R基不同。
(1)該外毒素為環(huán)狀肽,由圖可知,該化合物中不含游離的氨基(-N2H)和羧基(-COOH)。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:。
(2)該化合物是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀七肽,該過(guò)程中共脫去7分子水。
(3)觀察發(fā)現(xiàn)這7個(gè)氨基酸中有3個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都是-CH3,其余4個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都不相同,因此,組成該化合物的氨基酸有5種。
(4)由分析可知,虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱A是肽鍵,B是R基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)
(1)囊泡膜的主要成分是____________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]____________。
(2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)高爾基體,并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是___________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是____________________________,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。
(4)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有③和④
B. ①②⑤過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C. A和B分別表示丙酮酸和【H】
D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)且結(jié)實(shí)率大大降低的現(xiàn)象,因而稱之為“惡苗病”.科學(xué)家用赤霉菌培養(yǎng)基的無(wú)細(xì)胞濾液處理無(wú)病水稻,出現(xiàn)了與惡苗病同樣的癥狀.這說(shuō)明赤霉菌中有促進(jìn)水稻生長(zhǎng)的物質(zhì).后來(lái)科學(xué)家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質(zhì),命名為赤霉素。
(1)1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素,此時(shí)能確定赤霉素是植物激素嗎?___(填“是”或“否”)。
(2)植物體內(nèi)赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;此外還能促進(jìn)___和_____。
(3)赤霉菌中有促進(jìn)水稻生長(zhǎng)的物質(zhì),這是生物之間相互適應(yīng)_______的結(jié)果。
(4)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)大豆種子胚芽生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)(不考慮加入外源物質(zhì)后對(duì)植物自身激素合成的影響),先加入CaCl2溶液,后在b時(shí)間加入赤霉素,結(jié)果如圖所示:據(jù)圖說(shuō)明一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚芽細(xì)胞壁的伸展起到了_____作用(填“促進(jìn)”或“抑制”),b點(diǎn)赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生和分泌大量抗體分子的細(xì)胞是
A. 巨噬細(xì)胞 B. 輔助性T細(xì)胞
C. 中性粒細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程受內(nèi)源激素的調(diào)控。下圖為大豆種子萌發(fā)過(guò)程中幾個(gè)階段的鮮重變化。有關(guān)植物激素調(diào)控的敘述正確的是
A. 種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重增加的主要原因是激素調(diào)控有機(jī)物的合成
B. 萌發(fā)早期赤霉素起重要作用,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素參與調(diào)控階段II、III
C. 播種時(shí)要注意種子在土壤中的方向,以保證生長(zhǎng)素調(diào)控根向下生長(zhǎng)
D. 大豆種子萌發(fā)過(guò)程中,水解酶活性的增強(qiáng)不受赤霉素等激素調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)激素、溶菌酶、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B. 若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
C. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D. 穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)—體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲,圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素處理頂芽和根部。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根
B. 圖乙中②表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感
C. cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用
D. 圖乙能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,而圖甲則不能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測(cè)定纖維素酶活性的流程,相關(guān)敘述不正確的是
A. 步驟①的目的是對(duì)樣品進(jìn)行稀釋
B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素
C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來(lái)篩選目的菌
D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產(chǎn)生的葡萄糖量對(duì)其活性進(jìn)行測(cè)定
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