2．下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè) DNA
B．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著基因的行為
C．染色體上含有許多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列
D．同源染色體一定是大小、形態(tài)相同的兩條染色體

分析 1、每條染色體含有1或2個(gè)DNA，每個(gè)DNA含有多個(gè)基因，因此染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．
2、同源染色體是指減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)、大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．

解答 解：A、每條染色體上含有一個(gè)（染色體復(fù)制之間或著絲點(diǎn)分裂之后）或兩個(gè)（染色體復(fù)制之后和著絲點(diǎn)分裂之前）DNA，A正確；
B、基因位于染色體上，因此生物的傳種接代中，染色體的行為決定著基因的行為，B正確；
C、染色體上含有許多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，C正確；
D、同源染色體的形態(tài)和大小一般相同，而不是一定相同，如X和Y是一對(duì)同源染色體，但它們的形態(tài)和大小不同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因、DNA和染色體之間的關(guān)系；掌握同源染色體的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的闡述，正確的是（　�。�
A．用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜時(shí)用差速離心法
B．研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法
C．調(diào)查跳蝻的種群密度可以用取樣器取樣法
D．艾弗里用放射性同位素示蹤法研究肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無(wú)機(jī)鹽以及碳源和氮源 
（2）在微生物接種過(guò)程中，試管口需要通過(guò)酒精燈火焰，其目的是滅菌．
（3）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)（取10g該土壤加90ml無(wú)菌水制成稀釋液）．在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109．
（4）分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落．
（ 5）通過(guò)電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí)，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及帶電荷量和分子形狀．
（6）PCR反應(yīng)過(guò)程中需要DNA聚合酶參與的是延伸階段．
（7 ）根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
①能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是乙
②能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是乙
③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是丙．

（ 8）某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、45℃溫水、90℃熱水三種設(shè)置，洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設(shè)置．如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服，洗衣機(jī)選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好？45℃溫水浸泡20分鐘后洗滌
（ 9）用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適？為什么？不合適，因?yàn)榻z綢衣物和羊毛衣物的主要成分是蛋白質(zhì)，用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌會(huì)破壞衣物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．來(lái)自宿主植物的信使RNA進(jìn)入根瘤菌菌體，并在菌體內(nèi)翻譯合成了“豆血紅蛋白”．當(dāng)豌豆被不同種的根瘤菌侵染時(shí)，形成相同的豆血紅蛋白；當(dāng)豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時(shí)，形成的豆血紅蛋白有差異．對(duì)于上述現(xiàn)象，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列相同
B．豌豆被不同種根瘤菌侵染時(shí)，控制合成豆血紅蛋白的基因相同
C．不同種根瘤菌都侵染豌豆時(shí)，影響豆血紅蛋白合成的基因不同
D．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達(dá)不受根瘤菌生活狀況的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　　）
A．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
B．若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
C．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
D．若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖（單位：略）． 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（2）圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的．由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為129，能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為3.3%．（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）
（3）由圖甲可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高（填“較高”或“較低”）的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大．
（4）圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給分解者生物．農(nóng)田棄耕后將開(kāi)始進(jìn)行次生演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸增強(qiáng)（“增強(qiáng)”或“減弱”）．圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結(jié)束時(shí)要灼燒接種環(huán)，目的依次是（　　）
①避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者  
②殺死接種環(huán)上殘留的菌種  
③避免雜菌污染培養(yǎng)物．
A．③②①B．①②③C．②①③D．③①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．向光性是高等植物廣泛存在的生理現(xiàn)象，是植物適應(yīng)環(huán)境變化的一種體現(xiàn)．研究表明，單側(cè)光照射下水稻的根會(huì)發(fā)生背光彎曲即“負(fù)向光性”．為研究IAA對(duì)水稻根負(fù)向光性運(yùn)動(dòng)的影響及有關(guān)作用機(jī)理，研究人員進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
（1）已知Ca2+作為信號(hào)分子，在植物的多種信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)及生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著重要的作用．為探究Ca2+是否會(huì)影響稻根中IAA的分布，研究人員用加入H2O、CaCl2溶液、LaCl2溶液（Ca2+通道阻斷劑）以及后兩者混合液的四組培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻秧苗剛長(zhǎng)出的根，在單側(cè)光照射24h后，四組稻根均出現(xiàn)負(fù)向光性，每組根中IAA的分布結(jié)果如圖1所示．

由結(jié)果可知，在單側(cè)光照下對(duì)照組中IAA的分布情況是向光側(cè)比背光側(cè)少，而Ca2+作為信號(hào)分子促進(jìn)了IAA在向光側(cè)和背光側(cè)的不均勻分布．與對(duì)照組相比，后兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明Ca2+能緩解LaCl2對(duì)根中IAA不均勻分布的抑制作用，從而進(jìn)一步證明Ca2+在根負(fù)向光性運(yùn)動(dòng)中對(duì)IAA分布的影響．
（2）目前已知cpt1基因編碼的CPT1蛋白是水稻胚芽鞘向光性運(yùn)動(dòng)過(guò)程中IAA橫向運(yùn)輸?shù)闹匾d體．為探究cpt1基因是否與水稻根負(fù)向光性運(yùn)動(dòng)有關(guān)，研究人員對(duì)水稻秧苗剛長(zhǎng)出的根分別進(jìn)行不同處理，24h后測(cè)量稻根彎曲度（處理?xiàng)l件及結(jié)果如表）．同時(shí)研究人員還測(cè)定了各組稻根中cpt1基因表達(dá)量（結(jié)果如圖2所示）．
處理試劑與濃度彎曲角度
黑暗單側(cè)光照
1mg?L-1CaCl2042.9
1mg?L-1LaCl2026.0
0.001mg?L-1IAA038.1
  H2O036.1
圖2中的1～4表示黑暗條件下cpt1基因的表達(dá)量，7表示H2O處理組的表達(dá)量，5、6、8應(yīng)分別是IAA、CaCl2、LaCl2處理的結(jié)果．由此可知，外源施加的四種試劑對(duì)稻根中cpt1基因表達(dá)量的影響與它們對(duì)稻根彎曲度的影響是一致的．在此實(shí)驗(yàn)結(jié)果基礎(chǔ)上，并結(jié)合研究人員測(cè)定的單側(cè)光照下cpt1基因缺失突變體水稻跟的向光側(cè)和背光側(cè)IAA均勻分布這一事實(shí)，推測(cè)CPT1蛋白在根中也是IAA橫向運(yùn)輸?shù)妮d體．
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，在Ca2+信號(hào)作用下，單側(cè)光照射下的水稻根內(nèi)的IAA通過(guò)促進(jìn)cpt1基因的表達(dá)，導(dǎo)致IAA在向光側(cè)與背光側(cè)分布不均勻；由于根對(duì)IAA濃度敏感，使得兩側(cè)的生長(zhǎng)速度表現(xiàn)為背光側(cè)的生長(zhǎng)速度小于向光側(cè)，因此表現(xiàn)出負(fù)向光性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列細(xì)胞既含有同源染色體，又含染色單體的是（　　）
①有絲分裂中期　      ②有絲分裂后期　   ③減數(shù)第一次分裂中期
④減數(shù)第一次分裂后期�、轀p數(shù)第二次分裂中期  ⑥減數(shù)第二次分裂后期．
A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．②④⑥

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