【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到的試劑是（ ）

A. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶液

B. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C. 甲基綠吡羅紅染色劑

D. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精

【答案】D

【解析】試題解析：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶是生理鹽水，可以在此環(huán)境中維持原有狀態(tài)，A正確；該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用①鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合，B正確；利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對(duì)DNA親和力強(qiáng)，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，使RNA呈現(xiàn)出紅色，C正確；本實(shí)驗(yàn)不需要酒精，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是

A．細(xì)胞膜的選擇作用

B．線粒體提供能量

C．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持完整性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，正確的說(shuō)法是

A. 該實(shí)驗(yàn)是利用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的

B. 吸取培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室后蓋蓋玻片觀察

C. 為保證結(jié)果可靠，需多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)并計(jì)算平均值

D. 壓在方格邊上的酵母菌只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是（ �。�

A．蛋白質(zhì)分子　　B．一層磷脂分子　 C．兩層磷脂分子　D．核酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B．過(guò)程②中必需通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞

C．過(guò)程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同

D．過(guò)程④中為提高成功率，需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合屬于群落的是（ ）

A．一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)

B．青島海灘的全部生物

C．東方綠洲的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

D．九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：
（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱(chēng)是 ．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)： ①其中產(chǎn)能最多的是階段．
②產(chǎn)[H]的階段是 ．
③氧氣參與階段的反應(yīng)．
（3）圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是 ， E表示的物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物受精卵發(fā)育過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()

①進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行

②胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫孵化

③圖中①②③依次為透明帶、卵黃膜、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

④此時(shí)期每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能

⑤此時(shí)期胚胎發(fā)育全部在透明帶內(nèi)進(jìn)行⑥圖中②處的細(xì)胞具有增殖分化的能力

A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．圖10表示幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字）．
（1）細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[] ． 組成細(xì)胞膜的A，B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于狀態(tài)的．
（2）如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜，則水分子、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是[]、[]、[] ．
（3）將人紅細(xì)胞放入清水中一段時(shí)間后，一般會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是 ， 原因是 ．
（4）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的 ．

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