對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | ||
自變量 | ①含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡 | ②含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡 | ③F1顆粒 |
因變量 | ATP合成量 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論 | ①③組能合成ATP,②組不能合成ATP,說(shuō)明F1顆粒的功能是催化ATP的合成 |
分析 (1)有氧呼吸分為三個(gè)階段:第一階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖分解為丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段,在線粒體基質(zhì),丙酮酸分解為二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段,前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量的能量.
(2)由圖2所示知,F(xiàn)0-F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1(頭部)與疏水的F0(尾部)組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP.
解答 解:(1)由圖示知,F(xiàn)0-F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1(頭部)與疏水的F0(尾部)組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP.用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與含F(xiàn)0的小泡分開,在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下含F(xiàn)0的小泡不能合成ATP,則證明F1顆粒的功能是催化ATP合成.
(2)從題目可以知道本實(shí)驗(yàn)的目的是:研究能催化ATP合成的是F0顆粒還是F1顆粒,從而可知本實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)是不同的顆粒物,故對(duì)照組是F0顆粒和F1顆粒都有,從圖中來(lái)找應(yīng)為含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡,實(shí)驗(yàn)組是一組F0顆粒從圖來(lái)看應(yīng)為含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡,一組F1顆粒;從實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知F1顆粒能催化ATP的合成,故有F1顆粒的組均可以合成ATP.
故答案為:
(1)疏水
(2)①含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡 ②含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡 ATP合成量 ①③
點(diǎn)評(píng) 本題考查有氧呼吸過(guò)程中的物質(zhì)變化、ATP合成酶的作用機(jī)制和線粒體結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生從圖表中獲取有效信息,并運(yùn)用這些信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)分析與綜合等方法對(duì)ATP合成酶的作用機(jī)制進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng),物質(zhì)交換效率減弱 | |
B. | 胚胎細(xì)胞中不存在與凋亡有關(guān)的基因 | |
C. | 細(xì)胞的衰老和壞死是異常的生命活動(dòng) | |
D. | RoUs肉瘤病毒與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
D. | 核膜上的核孔便于核質(zhì)之間有選擇地交流大分子,體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家系甲是常染色體隱性遺傳病 | B. | 家系乙是常染色體顯性遺傳病 | ||
C. | 家系甲、乙不可能表示血友病遺傳 | D. | 家系甲、乙都可以表示白化病遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
由受精卵發(fā)育而來(lái)的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n=32),由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的雄蜂是單倍體(n=16).下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.蜜蜂屬于XY型性別決定的生物
B.由于基因重組,一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子
C.雄蜂是單倍體,因此高度不育
D.雄蜂體細(xì)胞有絲分裂后期含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的是( )
A.只發(fā)生在高等生物細(xì)胞中 B.可能發(fā)生基因突變
C.可能發(fā)生染色體變異 D.可能發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān),如不及時(shí)處理會(huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。如圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖。請(qǐng)回答:
(1)初期,氧化塘藻類大量繁殖,氧氣過(guò)度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì),污染進(jìn)一步加劇。上述污染進(jìn)一步加劇的過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。___________調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
A.負(fù)反饋 B.正反饋 C.激素 D.負(fù)反饋和正反饋
(2)后來(lái),氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物,使出水口處水中的浮游藻類減少,原因是__________________________________。一段時(shí)間后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這種變化過(guò)程屬于___________________。碳在這個(gè)生物群落內(nèi)以_____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(3)氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________________,要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該生態(tài)系統(tǒng)中,除了藻類、風(fēng)車草、蓮、圓田螺、細(xì)菌等生物外,還必須有________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_______________________________。
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