如下圖所示,以1990~1997年世界人口、糧食、資源、污染變化量為依據(jù)繪制的20世紀及未來50年曲線圖,請據(jù)圖回答問題:
科目:高中生物 來源: 題型:
將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。
(1)若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是 。
(2)若土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(實線)相比,實驗結(jié)果的曲線最可能是下列 圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是 ,其結(jié)果可用 圖中的虛線表示。
(3)為保證上述實驗的科學性,需要控制的其他外界因素有
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省江都市大橋中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
胚胎移植的基本程序如下圖所示(以牛胚胎移植為例),請據(jù)圖回答:
(1)可給供體母牛注射 激素,促進其超數(shù)排卵。
(2)分娩后產(chǎn)生的多個優(yōu)質(zhì)后代,其遺傳性狀是否完全相同?為什么?
。
(3)哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精(多選) ( )
A.精子獲能具有差異性 |
B.精子穿越次級卵母細胞透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng) |
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng) |
D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江省高二9月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示)以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。
⑴若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是 。
⑵若土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(實線)相比,實驗結(jié)果的曲線最可能是下列 圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的辦法是 ,其結(jié)果可用 圖中的虛線表示。
⑶為保證上述實驗的科學性,需要控制的其他外界因素有 。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎移植的基本程序如下圖所示(以牛胚胎移植為例),請據(jù)圖回答:
(1)可給供體母牛注射 激素,促進其超數(shù)排卵。
(2)分娩后產(chǎn)生的多個優(yōu)質(zhì)后代,其遺傳性狀是否完全相同?為什么?
。
(3)哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精(多選) ( )
A.精子獲能具有差異性
B.精子穿越次級卵母細胞透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用
(4)受精有關(guān)過程有①第一次卵裂開始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合。其正確順序為 (填序號),受精過程的完成,標志著 的開始
(5)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進程,請回答下列有關(guān)問題:
①目前核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是 。
②用于核移植的體細胞一般選用 代以內(nèi)的細胞,原因是 。
③進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到 時期的胚胎進行操作。
④通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是 。
⑤在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意 。
⑥受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
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