【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 (　　)

A. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B. 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是不同的

C. 在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

【答案】B

【解析】

依托多種生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，考查把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成知識體系的能力。

細(xì)胞間的信息交流有的是靠細(xì)胞間的分子通道傳遞信息分子，如植物細(xì)胞間的胞間連絲。所以細(xì)胞膜上的受體并不是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。

興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是以局部電流的形式，在神經(jīng)元間傳遞時(shí)靠突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜傳遞信息，生物膜發(fā)生的變化因而是不同的，B正確。

在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜既有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系又有功能上的分工，相互配合共同完成，C錯(cuò)誤。

核膜上的核孔控制核質(zhì)間物質(zhì)出入，但不能自由出入，因此蛋白質(zhì)和RNA不能自由進(jìn)出，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是（ ）

A. 青霉素抑制病菌的增殖 B. 移植的器官不容易存活

C. 花粉引起強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答 D. 病毒與相應(yīng)的抗體特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的糯性和非糯性為一對相對性狀，由一對等位基因A和a控制。下表是三組相關(guān)的試驗(yàn)結(jié)果。

組別

親本

子代

非糯性

糯性

試驗(yàn)一

非糯性×糯性

605

201

試驗(yàn)二

糯性×糯性

0

798

試驗(yàn)三

非糯性×糯性

405

402

請分析并回答。

（1）根據(jù)試驗(yàn)一的結(jié)果，顯性性狀是_________，親本植株的基因型為_________。

（2）試驗(yàn)三所得的子代籽粒中，能穩(wěn)定遺傳的籽粒占________。

（3）糯性玉米因糯軟可口而廣受消費(fèi)者歡迎，為保持玉米的糯性性狀，應(yīng)栽種基因型為________的玉米，建議采用表中試驗(yàn)____________的子代籽粒留作種子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地(中耕松土、除草)的諺語：“鋤頭下面有肥”。以下關(guān)于該諺語的理解不正確的是

A. 鋤地有利于植物根部對礦質(zhì)元素的吸收

B. 鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥

C. 鋤地加速了有機(jī)物的分解

D. 減少了雜草與植物的競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們參觀某白酒廠造酒過程，看到一堆一堆的高粱被撒上某菌種后加水使其濕潤，并每過兩小時(shí)用木掀翻轉(zhuǎn)一次，兩天后將其放入一密閉容器中保溫十多天。最后進(jìn)行蒸餾得到白酒。

（1）造酒過程所用菌種是______________。

（2）早期翻轉(zhuǎn)的目的是________________，以保障菌體的__________。而密閉后菌體主要進(jìn)行_________以產(chǎn)生_________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)室為了得到該菌種的純種，所用培養(yǎng)基必須經(jīng)過_________以防止其他微生物污染。

（4）為篩選出某菌種，所用培養(yǎng)基有利于目的菌生長，而抑制其他菌的生長，這叫_________培養(yǎng)基。若往培養(yǎng)基中增添青霉素則有利于___________細(xì)菌的生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某果園發(fā)生了蟲害，該蟲害是由害蟲A引起的。害蟲A招來了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊害蟲A的其他個(gè)體。小鳥特別喜食害蟲A，也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A中，有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體，因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食�；卮鹣铝袉栴}：

(1)小鳥和小蜂的種間關(guān)系是___________________。

(2)體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息。這體現(xiàn)了信息傳遞的哪一項(xiàng)作用？________________________。

(3)為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，該果園還飼養(yǎng)了一種蜜蜂B來生產(chǎn)花蜜，如何判斷害蟲A招來的小蜂和蜜蜂B是否是同一物種？請簡要說明思路。_______________________

(4)蜂王漿是良好的保健食品之一，研究發(fā)現(xiàn)蜂王漿是青壯年蜜蜂食用花粉后分泌的一種乳狀物，類似哺乳動物的乳汁，是蜂王的終身食物。蜂王漿中的能量____________（屬于、不屬于）蜜蜂同化量的一部分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵之一。下列有關(guān)人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)的敘述中，不正確的是

A. 格里菲思在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

B. 薩頓運(yùn)用類比推理法得出基因位于染色體上的假說

C. 孟德爾在發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過程中運(yùn)用了假說——演繹法

D. 摩爾根利用假說——演繹法將特定基因定位在特定染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對人體酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液的相同試管，pH設(shè)置如下。每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊，試管均置于25℃室溫條件下，將各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于表：

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時(shí)間（min）

13

9

11

45

＞60

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________，因變量是______________________。

（2）酶活性最強(qiáng)時(shí)的pH是_______。

（3）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是________________________________________。請從酶的角度出發(fā)，用2種方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成。

方法1：_________________________；方法2：____________________________________。

（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行什么設(shè)計(jì)？ _____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用粘毛煙草（2N=48）的小孢子四分體（染色體組成和配子相同）原生質(zhì)體和煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體融合，成功地獲得了三倍體雜種植株，為三倍體植株的培養(yǎng)提供了新途徑。請回答下列問題：

（1）通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能夠成功獲得三倍體煙草植株，從細(xì)胞的角度分析，所依賴的生物學(xué)原理是________________________。

（2）在制備煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體時(shí)，需要用___________酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞融合過程中需要加入_____________（化學(xué)物質(zhì)）作為促融劑。

（3）在小孢子四分體原生質(zhì)體和體細(xì)胞原生質(zhì)體融合（僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合）后，形成的細(xì)胞類型有__________種。小孢子四分體原生質(zhì)體無分裂能力，為了成功篩選雜種細(xì)胞，可將卡那霉素抗性基因?qū)?/span>____________（填“小孢子四分體”或“體細(xì)胞”）的原生質(zhì)體中，并在培養(yǎng)基中加入卡那霉素。

（4）篩選得到的煙草雜種細(xì)胞中含有________條染色體，三倍體植株高度不育，但可產(chǎn)生無籽果實(shí)，后代變異幅度較小。三倍體植株高度不育的原因是_________，后代變異幅度較小的原因是__________________。

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