【題目】蠶豆病是由葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏引起的一種單基因遺傳病。某地區(qū)一段時(shí)間內(nèi)共發(fā)現(xiàn)31例蠶豆病患者,其中男27例,女4例。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)初步判斷該遺傳病的致病基因位于______染色體上。
(2)G6PD缺乏者平時(shí)不患病,但食用蠶豆后有可能發(fā)生溶血,出現(xiàn)疲倦、發(fā)熱、頭暈和腹痛等癥狀,說(shuō)明引起蠶豆病的因素是______。
(3)研究人員對(duì)正常人和患者進(jìn)行基因測(cè)序,部分測(cè)序結(jié)果如下圖所示。
①據(jù)圖分析,患者a的DNA序列上的堿基對(duì)變化是______,該變異屬于______,最終導(dǎo)致G6PD酶的______結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使G6PD酶活性降低。
②比較正常人與3位患者的基因序列,說(shuō)明該變異具有______的特點(diǎn)。
(4)科研人員發(fā)現(xiàn),某女患者一條X上控制G6PD的基因第1388位堿基對(duì)G/C→A/T,另一條X上控制G6PD的基因第77位堿基對(duì)G/C→A/T(箭頭代表突變)。推測(cè)以上變異的來(lái)源可能是______(多選)。
a.均來(lái)自父方
b.均來(lái)自母方
c.分別來(lái)自父方和母方
d.均來(lái)自女患者自身的變異
e.來(lái)自女患者自身的變異及父母雙方之一
欲確定以上變異的真正來(lái)源,還需要對(duì)______進(jìn)行基因測(cè)序。
【答案】X 基因和環(huán)境 G/C→A/T 基因突變 空間 多方向性 cde 父親和母親
【解析】
(1)基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用,這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。
(2)DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N途徑,一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀,二是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。
(1)31例蠶豆病患者,其中男27例,女4例,患病有男有女,且男女比例不等,則初步推測(cè)該遺傳病的致病基因位于X染色體上。
(2)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物體的性狀,性狀的表達(dá)還受環(huán)境因素的影響,G6PD缺乏者平時(shí)不患病,但食用蠶豆后有可能發(fā)生溶血,出現(xiàn)疲倦、發(fā)熱、頭暈和腹痛等癥狀,說(shuō)明引起蠶豆病的因素包括基因和環(huán)境共同影響。
(3)①患者a與正常人的堿基序列比對(duì),發(fā)生了堿基對(duì)的替換,這種變異叫做基因突變。結(jié)構(gòu)決定功能,G6PD基因突變最終導(dǎo)致G6PD酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使G6PD酶活性降低。
②三位患者都與正常人發(fā)生了堿基對(duì)的替換,但替換的位點(diǎn)不同,說(shuō)明了基因突變具有多方向性的特點(diǎn)。
(4)女患者的兩條X染色體分別是一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,兩條X染色體上的G6PD的基因均發(fā)生突變,可能原因是父親遺傳過(guò)來(lái),也可能是母親遺傳過(guò)來(lái),也能是患者自身后期受到環(huán)境因素的影響導(dǎo)致的基因突變。由此可得該患者的變異的來(lái)源可能是cde,欲最終確定變異的真正來(lái)源,需要對(duì)父親和母親的G6PD基因進(jìn)行測(cè)序作進(jìn)一步的篩查。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HGPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上,患兒發(fā)病時(shí)有自殘行為。下圖是該缺陷癥的系譜圖。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。
(1)此病的致病基因?yàn)?/span>________性基因,理由是__________________________。
(2)Ⅲ3的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的________。
(3)如果Ⅲ1與一正常男子婚配,所生子女中患該缺陷癥的概率為________。
(4)如果Ⅲ3與一正常女子(來(lái)自世代無(wú)此病的家族)婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)選育何種性別的后代?_________________,原因是________________________。
(5)Ⅲ3同時(shí)患有白化病,在Ⅲ3形成配子時(shí),白化病基因與該缺陷癥基因之間遵循哪一遺傳規(guī)律?_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物的花色有白色(不含色素)、紅色和紫色三種,由兩對(duì)等位基因(A/a,B/b)控制。研究人員嘗試通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)確定其生化途徑是下表中的哪一種。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若該種植物的純合紫花植株與純合紅花植株雜交,F(xiàn)1都是紫花植株。F1自交得F2,F(xiàn)2花色的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=12:3:1。則:
①該植物花色的生化途徑為途徑________,兩對(duì)基因的遺傳遵循孟德?tīng)柕?/span>_____________定律。
②親本紫花植株的基因型是__________,F(xiàn)2中紫花植株的基因型有______種,F(xiàn)2紫花植株中純合子所占的比例是_________。
(2)果蠅的眼色也有白色(不含色素)、紅色和紫色三種,其生化途徑與植物花色中的途徑Ⅰ相似。兩個(gè)純系果蠅的雜交結(jié)果如圖:
①控制果蠅眼色的兩對(duì)基因中B、b位于_______染色體上。親代(P)中白眼果蠅的基因型是____________。
②若讓F2中全部紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅隨機(jī)交配,則后代中白眼雄果蠅所占比例為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____________(用圖中字母表示)。人體血漿滲透壓的大小主要與___________和 _____________有關(guān)。
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下, C與B成分上的主要區(qū)別是C含較多的_____________________。
(3)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,同時(shí)會(huì)顯著增多的細(xì)胞外液是圖中的________(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)和推測(cè),最終從細(xì)胞學(xué)角度理清了配子的產(chǎn)生方式及過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)1883年,貝爾登觀察到馬蛔蟲的受精卵中,染色體的數(shù)目為4條,而卵細(xì)胞與精子中的染色體數(shù)則都為2條。根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)含量,推測(cè)______。
(2)1900年,馮·溫尼沃爾特解剖出生1天、1.5天、2天……28天雌性小兔的卵巢,觀察比較卵原細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)剛出生的小兔細(xì)胞分裂圖像為A,出生兩天的細(xì)胞分裂圖像為AB,而出生四天的是ABC……,由此推測(cè)減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞分裂圖像出現(xiàn)的順序是______。
(3)1901年,Montgomery觀察到某物種有14條染色體,減數(shù)分裂中全部染色體都會(huì)出現(xiàn)兩兩配對(duì)現(xiàn)象。他推測(cè)配對(duì)應(yīng)該發(fā)生在父本與母本染色體之間,而不是父(母)本染色體自身配對(duì),理由是______。配對(duì)的兩條染色體就是現(xiàn)在所說(shuō)的______染色體。
(4)1913年,Carother發(fā)現(xiàn)笨蝗細(xì)胞中有一對(duì)常染色體大小不等,而雄蝗蟲的性染色體(X 染色體)僅一條,減數(shù)分裂時(shí)這條X染色體只能待在一極。Carother 統(tǒng)計(jì)了300多個(gè)后期的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)X染色體與那對(duì)大小相異的同源染色體的組合,比例接近______,這說(shuō)明減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離后隨機(jī)移向某一極,非同源染色體之間______。
(5)研究發(fā)現(xiàn),在同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí),偶爾會(huì)出現(xiàn)不對(duì)稱交換(如圖),推測(cè)這種交換會(huì)造成______變異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過(guò)程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:
(1) 肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是______。A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)是_____,作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是______。
(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是________。
(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號(hào)的物質(zhì)有_______,上述過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的功能有______。
(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響,實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表。
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL) | c處(ms) | d處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
c處數(shù)據(jù)說(shuō)明了_____________ 。d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中正確的是
A. 有游離的氨基和羧基各1個(gè) B. 該氨基酸的分子式為 C14H24O8N4S
C. 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 D. 該多肽在形成過(guò)程中失去了3分子水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某基因的表達(dá)過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)是__________ (填數(shù)字),其基本組成單位是___________。進(jìn)行a過(guò)程所需的酶有__________和__________。遺傳信息表達(dá)包括________(填字母)過(guò)程。
(2)圖中含有核糖的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有________(填數(shù)字);圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是_____。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(3)圖中信使RNA對(duì)應(yīng)的DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次共需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為_______個(gè);該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐)
土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為能被植物吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如圖2),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:取某地區(qū)土樣10g制得土壤溶液并進(jìn)行一定濃度梯度的稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h。
步驟2:在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落的特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如下表)。
菌株 | 透明圈直徑(D) | 菌落直徑(d) | D/d |
M-3-01 | 18.8 | 12.3 | 1.5 |
B3-5-6 | 20.7 | 8.0 | 2.6 |
T1-4-01 | 9.1 | 6.5 | 1.4 |
(1)步驟1采用的是____________法分離解磷菌株;在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),需按照菌落計(jì)數(shù)的要求計(jì)數(shù),圖1中應(yīng)選擇____________倍稀釋度的菌液計(jì)數(shù),結(jié)果才準(zhǔn)確可靠。據(jù)圖可得出每克土樣中解磷菌株的活菌數(shù)為____________。
(2)圖2中,依次進(jìn)行的劃線的四個(gè)區(qū)域的面積要求為A<B<C<D,D區(qū)面積最大的原因是____________,注意D區(qū)劃線,不要與____________(填字母)區(qū)相連。
(3)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是____________________。培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看作一個(gè)____________(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”。)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定熔解磷能力最強(qiáng)的菌株是____________。
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