血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,某對表現(xiàn)正常的夫婦均有一個患病的弟弟,但家庭的其他成員均不患病,他們的子女患病的概率為
A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面抗原仍可引起免疫排斥反應(yīng)。如圖為科學(xué)家將小型豬器官表面抗原基因(Anti基因)“反向處理”并人工合成reAnti基因( Anti基因的模板鏈和reAnti基因的模板鏈堿基序列互補),把reAnti基因轉(zhuǎn)入豬纖維細(xì)胞,做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。請回答下列問題:
(1)若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄,應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接 。
(2)圖中轉(zhuǎn)基因克隆豬不含有豬抗原的實質(zhì)是reAnti基因抑制了Anti基因的 (填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)過程。
(3)圖中①、②過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中,核心步驟是 。
(4)從豬中取出胎兒成纖維細(xì)胞,用 酶處理,然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時,除需要適宜的營養(yǎng)、溫度和PH、適宜的氣體等條件外,還需要加入 等天然成分。
(5)過程④需要用到 法。
(6)圖中④、⑤、⑥過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)依次為 技術(shù)、 技術(shù)和 技術(shù)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞。下圖二是某種動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,縱坐標(biāo)表示染色體變化的數(shù)目(條),橫坐標(biāo)表示時間。請回答:
(1)將上圖一中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示) 。
(2)B細(xì)胞正處于 期,細(xì)胞內(nèi)有染色體 條、染色單體 條。
(3)圖中D細(xì)胞的名稱為 ,
(4)圖二中B~C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于 分離,G~H染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于 分離,H~I過程中染色單體數(shù)目為 條。
(5)圖二中L~M時產(chǎn)生的細(xì)胞是 ,M~N表示 作用,染色體數(shù)目加倍。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是
A.一條來自父方,一條來自母方的染色體一定是同源染色體
B.同源染色體的形狀和大小一定是相同的
C.形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體
D.在減數(shù)分裂中聯(lián)會配對的兩條染色體是同源染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中,通過眼色就可直接判斷子代果蠅的性別
A.白眼♀果蠅×白眼♂果蠅 B.雜合紅眼♀果蠅×紅眼♂果蠅
C.白眼♀果蠅×紅眼♂果蠅 D.雜合紅眼♀果蠅×白眼♂果蠅
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項最可能不屬于配子
A.Rr B. DE C. Ab D. Be
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察右圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的典型細(xì)胞核
B.圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②⑥⑧
C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③
D.圖甲中⑥和圖乙中①也存在結(jié)構(gòu)④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,其中正確的是
A.框圖①內(nèi)的生物都能發(fā)生基因突變
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都是生產(chǎn)者
D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)
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