【題目】日前微信傳言手機(jī)屏幕細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。兩個興趣小組分別展開如下圖的實驗過程。下列分析正確的是

A.通過觀察菌落的形態(tài)、大小,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物

B.以上兩組實驗在接種過程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等

C.兩組實驗操作均正確且完全一致,但結(jié)果截然不同,原因可能是取樣部位不同

D.該實驗對照組可以設(shè)置為取相同培養(yǎng)基接種等量無菌水進(jìn)行培養(yǎng)

【答案】ACD

【解析】

由圖可知,該實驗是對照實驗,自變量是手機(jī)屏幕和馬桶按鈕,因變量是細(xì)菌的數(shù)目。實驗過程中細(xì)菌的計數(shù)用到了稀釋涂布平板法。

A、據(jù)圖可知,通過觀察菌落的形態(tài)、大小,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物,A正確;

B、微生物的接種最常用的是平板劃線法和稀釋涂布法,只有平板劃線法會用到接種環(huán),而根據(jù)圖示中菌落的分布特點可知,本實驗采用的是稀釋涂布平板法,需用涂布器,B錯誤;

C、通過觀察菌落的形態(tài)、大小可以看出,兩組實驗操作均正確,但結(jié)果截然不同,原因可能是手機(jī)的取樣部位和馬桶的取樣部位都不相同,C正確;

D、該實驗缺少對照實驗,可以設(shè)置取相同培養(yǎng)基接種等量無菌水的組進(jìn)行培養(yǎng)作為對照組,D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員以HCl溶液和淀粉酶為實驗材料,探究它們對蛋白質(zhì)和淀粉的催化水解作用,實驗結(jié)果如圖所示(同種底物起始量相同,在反應(yīng)相同時間后測得底物剩余量)。有關(guān)分析錯誤的是(

A.物質(zhì)12分別為蛋白質(zhì)和淀粉

B.圖甲、圖乙實驗所用催化劑分別是HCl溶液和淀粉酶

C.該實驗可證明酶具有專一性和高效性

D.該實驗可證明淀粉酶具有降低活化能的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖的說法中(假設(shè)圖中各項不按比例,只論多少),正確的是( )

A.若圖表示組成生活細(xì)胞中的元素,則12分別表示碳和氧

B.若圖表示組成生活細(xì)胞中的化合物,則12分別表示水和蛋白質(zhì)

C.若圖表示細(xì)胞周期,則12分別表示分裂間期和分裂中期

D.若圖表示某食物鏈中各營養(yǎng)級的能量,則12分別表示生產(chǎn)者和次級消費者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是DNA分子局部組成示意圖,圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請回答以下問題:

1甲圖中有 種堿基,有 個游離的磷酸基團(tuán),同一條脫氧核苷酸鏈中的相鄰堿基之間通過 相連。

2圖乙過程進(jìn)行的主要場所在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中分別是 。

3乙圖的DNA分子復(fù)制過程中所需的原料是 。該過程需要的催化劑是 。

4若圖乙的該DNA分子含有48502個堿基對,而子鏈延伸的速度為105個堿基對/min,則此DNA復(fù)制約需要30 s,而實際只需約16 s,根據(jù)圖分析是因為 ;由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制的特點是

5已知某DNA分子含共1000個堿基對、2400個氫鍵,則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸 個;若將其復(fù)制4次,共需腺嘌呤脫氧核苷酸 個。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是

A. X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

B. Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的

C. Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果

D. X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系,且其中某種生物處于競爭劣勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞分裂素對營養(yǎng)物質(zhì)調(diào)配的影響,將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結(jié)果如圖2。下列敘述正確的是(

A.2的四個對照組所用的處理劑及處理部位相同

B.營養(yǎng)物質(zhì)在A葉和B葉之間的運輸只能是A葉至B

C.細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運輸

D.除去插條的根系和幼芽主要是為了減少內(nèi)源生長素的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某工廠欲利用固定化酵母細(xì)胞生產(chǎn)果酒。請回答下列問題:

1)若培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,寫出利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)果酒的反應(yīng)式:__________________________。在果酒生產(chǎn)過程中,發(fā)酵裝置中發(fā)酵液不能裝滿,需留大約1/3空間,原因是________________________________________________________________。

2)檢測果酒中酒精的試劑是_________________________,若果酒制作成功后敞口放置一段時間,發(fā)現(xiàn)果酒變酸,原因是____________________________________________

3)欲將酵母細(xì)胞進(jìn)行分離純化,方法有________________________,其中能夠用于計數(shù)的方法是________________,為保證計數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行,該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

C.D點表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D.D點較B點CO2濃度高,是因為D點溫度高,植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩個湖泊原來的生態(tài)系統(tǒng)基本相似,但其中一個湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。如下圖表示目前兩個湖的光合作用速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A. B湖光合作用速率遠(yuǎn)低于A湖,所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象

C. A湖固定的太陽能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費者和分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案