下圖為光合作用過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)A中發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所是類(lèi)囊體基質(zhì)
B. 供給14CO2,放射性化合物的出現(xiàn)順序?yàn)镃O2→ C3 →甲
C. 結(jié)構(gòu)B中C5轉(zhuǎn)化成C3過(guò)程中消耗ATP中的化學(xué)能
D. 如果突然增加CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的___分泌的 ]___ 增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島分泌的激素 ]____增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中的生理功能是____________。
(2)a激素和b激素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)都會(huì)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)_______。
(3)糖尿病分為Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿病。Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因___。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)被15N標(biāo)記的 DNA分子具有100個(gè)堿基對(duì),其中含腺嘌呤40個(gè),將其置于含14N的環(huán)境中復(fù)制,連續(xù)復(fù)制三代,則在復(fù)制過(guò)程中共消耗鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸多少個(gè),子代DNA分子中含有14N的 DNA分子占總DNA數(shù)的比例為
A. 480 1/3 B. 420 1/4 C. 360 1/2 D. 420 1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)原核細(xì)胞的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是
A. 原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
B. 藍(lán)藻雖沒(méi)有葉綠體,但其可進(jìn)行光合作用
C. 細(xì)菌也有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D. 原核生物有些是以DNA為遺傳物質(zhì),有些是以RNA為遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三下學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有___________條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為_(kāi)____________。
(2)圖Ⅱ中有_______個(gè)染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有______________________________。
(3)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為土壤水分含量對(duì)某植物葉綠素的影響,圖乙為植物葉肉細(xì)胞模式圖(只畫(huà)出兩種重要的細(xì)胞器)。
請(qǐng)回答:
(1)葉綠素分布于乙圖的________ (填序號(hào))上,要測(cè)得葉綠素a、b的含量并計(jì)算(a+b)值需先用_______ (溶劑名稱)提取色素。隨著土壤水分含量的減少,該植物的葉綠素含暈降低會(huì)減少_________,降低光合結(jié)構(gòu)遭光氧化破壞的風(fēng)險(xiǎn)。
(2)土壤相對(duì)含水量的減少,除因葉綠素含量影響光反應(yīng)外,還因_________而影響_________循環(huán)中3-磷酸甘油酸的生成。
(3)上述循環(huán)中三碳糖以后的許多反應(yīng),都是為了再生_________,以保證此循環(huán)的不斷進(jìn)行。有的三碳糖離開(kāi)循環(huán)在乙圖的_________(填序號(hào))處合成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 解離的目的是使染色體離開(kāi)細(xì)胞核
B. 漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過(guò)度
C. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D. 在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動(dòng)態(tài)變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。該實(shí)會(huì)能夠得出的結(jié)論是
A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有聯(lián)系
B. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與細(xì)胞核有關(guān)
C. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場(chǎng)所
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的調(diào)控中心
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 不同季節(jié),土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度一般不同
B. 應(yīng)設(shè)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤小動(dòng)物種類(lèi)
C. 對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
D. 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)査土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度
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