對(duì)于下列發(fā)生在人體內(nèi)的式子,正確的說(shuō)法有
①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程 ③圖中共有5種堿基
④圖中共有8種核苷酸 ⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸
A.①②③ B.④⑤⑥ C. ②③④ D. ①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南大理州賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二4月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
⑴、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 (用圖中的字母回答)。
⑵、對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期,基因突變發(fā)生于 過(guò)程中。
⑶、在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ,也存在于 中。
⑷、能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的是 。
⑸、在人體內(nèi)不存在中心法則中的 過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011--2012學(xué)年蒙自高級(jí)中學(xué)上學(xué)期高二期末考試?yán)砜粕镌嚲?/span> 題型:綜合題
(7分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 (用圖中的字母回答)。
(2)對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期,基因突變發(fā)生于 過(guò)程中(用圖中的字母表示)。
(3)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ,也存在于線粒體和葉綠體中。
(4)在人體內(nèi)不存在中心法則中的 過(guò)程(用圖中的字母表示)。
(5)圖三和圖四共同完成的生理過(guò)程叫 。
(6)假設(shè)一個(gè)DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其完成圖二過(guò)程一次,則新形成的分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南大理州賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
⑴、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 (用圖中的字母回答)。
⑵、對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期,基因突變發(fā)生于 過(guò)程中。
⑶、在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ,也存在于 中。
⑷、能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的是 。
⑸、在人體內(nèi)不存在中心法則中的 過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011--2012學(xué)年蒙自高級(jí)中學(xué)上學(xué)期高二期末考試?yán)砜粕镌嚲?/span> 題型:綜合題
(7分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 (用圖中的字母回答)。
(2)對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期,基因突變發(fā)生于 過(guò)程中(用圖中的字母表示)。
(3)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ,也存在于線粒體和葉綠體中。
(4)在人體內(nèi)不存在中心法則中的 過(guò)程(用圖中的字母表示)。
(5)圖三和圖四共同完成的生理過(guò)程叫 。
(6)假設(shè)一個(gè)DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其完成圖二過(guò)程一次,則新形成的分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了 。
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