【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中正確的是
A. 圖中 b=h+c+d+e+f+i
B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%
C. “草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便的能量屬于d
D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在非消化期,胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開(kāi)始后,胰液分泌即開(kāi)始。所以,食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制,但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖,1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3 的局部放大圖,6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為_(kāi)__________反射,其效應(yīng)器是___________。圖2中突觸是由_________(寫數(shù)字)組成的,與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。
(2)當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的流動(dòng)方向是由____________區(qū)流向____________區(qū)。
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為_(kāi)___________作用。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是____________。
(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的_________分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的____________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于____________病。
(5)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有____________(寫數(shù)字)。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在饑餓時(shí),8處的__________(激素)濃度大于10處。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述是,不正確的是( )
A.細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞凋亡屬于正常的生理過(guò)程
C.細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān)
D.異常細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是研究生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向系列實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素;
②將形態(tài)學(xué)上端朝上放置,在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂(如下圖);
③過(guò)一段時(shí)間后檢測(cè)下端的瓊脂塊中是否含有生長(zhǎng)素。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指在胚芽鞘、芽和幼根中,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向只能從_____________運(yùn)輸。
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你指出其中的問(wèn)題:___________________。
(3)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),畫圖說(shuō)明、文字?jǐn)⑹鼍伞?/span>
Ⅱ.為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端(如圖A段)還是尖端下面的一段(如圖B段),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中云母片的作用是____________。本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。
(2)若甲實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘直立生長(zhǎng),乙實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在__________________。
若甲實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),乙實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘直立生長(zhǎng),則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素抑制①、②、③過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過(guò)程
D.胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟、肌肉細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果光合作用同位素實(shí)驗(yàn)所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ,所用的 CO2中有 0.68% 的分子含有18O ,那么光合作用釋放的 O2中含有18O 的比例是( )
A.0.2 % B.0.48% C.0.68% D.0.88%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是
A. 我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段
B. 2012年,河北省人口的出生率為12.88‰
C. 由于薇甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高
D. 橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中B是 ?栁挠猛凰貥(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是________(填圖中序號(hào))。
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中⑥的去向有 。B中產(chǎn)生的⑥到達(dá)人體肝細(xì)胞中被利用需經(jīng)過(guò) 層磷脂分子。
(4)圖2中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為 (用S1、S2、S3表示);光合作用有機(jī)物的凈積累量為 (用S1、S2、S3表示)。
(5)圖丙中葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第_________小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________.
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