如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在區(qū)域的面積,代表有機(jī)物的量,下列說法中不正確的是( 。
A、S1+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B、S2+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C、S2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量
D、S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系,光合作用制造有機(jī)物,儲存能量,呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量.
解答: 解:A、S2+S3表示玉米進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的總量,S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,A不符合題意;
B、S2+S3表示玉米進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的總量,B不符合題意;
C、S2表示玉米在光照強(qiáng)度為BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量,C不符合題意;
D、S2-S1表示光合作用制造的有機(jī)物的凈積累量,因?yàn)镾2+S3表示玉米進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的總量,S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,凈積累量=光合作用-呼吸作用=(S2+S3)-(S1+S3)=S2-S1.D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評:提高植物光合作用效率的方法有合理密植、間作套種,多以選擇題的形式考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響,某研究小組以黑藻葉片為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究.
Ⅰ.該小組為了探究溫度對光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將生長旺盛的黑藻葉片分成等量的若干組,先在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測其重量變化;后立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測其重量變化,分析作答:
(1)若實(shí)驗(yàn)測知黑藻葉片在20℃:條件下暗處理1小時(shí)后有機(jī)物重量與暗處理前相比減少了2mg,再光照1小時(shí)后有機(jī)物重量與暗處理前相比增加了 4mg,則該溫度條件下黑藻的真光合速率為
 
mg/小時(shí).
(2)該實(shí)驗(yàn)除了通過測定有機(jī)物合成量,還可以通過測定
 
 
來計(jì)箅真光合速率.
Ⅱ.研究小組進(jìn)一步用如圖所示裝置探究光照強(qiáng)度對黑藻光合作用的影響.請據(jù)圖分析作答:
(3)為防止光照引起瓶內(nèi)氣體的物理性膨脹對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差,對照組瓶內(nèi)應(yīng)如何放置?
 

(4)若光源為同功率的燈泡,可通過
 
來控制自變量.
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為O時(shí),預(yù)測瓶內(nèi)
 
 (填氣體)將減少,紅色液滴將向
 
移動;光照增強(qiáng)時(shí),預(yù)測瓶內(nèi)
 
 (填氣體)將增加,紅色液滴將向
 
移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩種不同抗原刺激機(jī)體所引起的免疫強(qiáng)度的變化,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、A抗原再次侵入機(jī)體免疫強(qiáng)度增強(qiáng)主要是由于記憶細(xì)胞的增殖分化引起的
B、參與圖中免疫反應(yīng)的細(xì)胞都起源于胸腺,具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
C、記憶細(xì)胞對抗原的識別作用具有特異性,所以首次注射B抗原免疫強(qiáng)度弱于二次注射A抗原
D、不同記憶細(xì)胞記憶的時(shí)間不同,所以有些疫苗要多次注射才能產(chǎn)生較長時(shí)間的免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均;20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻.現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長的原因,將其直立生長的胚芽尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射,如圖.下列結(jié)果及判斷正確的是( 。
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長的原因
②當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時(shí),不能確定該幼苗向光生長的原因
③當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時(shí),能夠確定該幼苗向光生長的原因
④當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時(shí),不能確定該幼苗向光生長的原因.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種情況產(chǎn)生新的基因( 。
A、基因的重新組合
B、基因突變
C、染色體的數(shù)目變異
D、基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
A、太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B、硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D、蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯
C、培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,與酸雨的形成密切相關(guān)的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、二氧化硫
C、一氧化碳D、臭氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于克隆的是(  )
A、植物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖
B、將某種瘤細(xì)胞在體外大量培養(yǎng)繁殖
C、扦插和嫁接
D、將雞的某個(gè)DNA片段導(dǎo)入小鼠的細(xì)胞中,并得以表達(dá)

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