A. | 過程①和②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | B. | 過程①和③發(fā)生在醋酸菌的線粒體中 | ||
C. | 過程③和④都需要氧氣的參與 | D. | 過程①~④所需的最適溫度不同 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、分析題圖:過程①是細(xì)胞呼吸的第一階段,過程②是無氧呼吸的第二階段,過程③是有氧呼吸的第二、三階段,過程④是果醋制作.
解答 解:A、過程①是細(xì)胞呼吸的第一階段,過程②是無氧呼吸的第二階段,細(xì)胞呼吸的第一階段以及無氧呼吸均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯誤;
B、醋酸菌屬于原核生物,原核細(xì)胞中沒有線粒體,B錯誤;
C、過程③表示有氧呼吸的第二和第三階段,該過程需用氧氣的參與,過程④表示果醋發(fā)酵,由于醋酸菌是嗜氧菌,因此該果醋也需要氧氣的參與,C正確;
D、過程①②③是酵母菌的呼吸作用,所需的最適溫度基本相同(18~25℃),過程④是醋酸菌的釀醋過程,所需的最適溫度在30~35℃,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義、發(fā)生在場所及條件等知識,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運(yùn)動時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 | |
C. | 在正常情況下,組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的 | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA | |
B. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 | |
C. | mRNA可以相繼結(jié)合多個核糖體同時進(jìn)行多條肽鏈的合成 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中詞時進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到紅色的脂肪滴 | |
B. | 用萃取法提取胡蘿卜素時,應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱 | |
C. | 用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色時,需先將細(xì)胞用鹽酸進(jìn)行解離 | |
D. | 平板劃線操作中,灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的 | |
B. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類沒有差異 | |
C. | 細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性 | |
D. | 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無水乙醇可用于綠葉中色素的提取和分離 | |
B. | 研磨時加入少量的二氧化硅是為了研磨充分 | |
C. | 分離各色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)操作正確情況下,在濾紙條上最下端的色素是葉綠素b、呈黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TAC | B. | AUG | C. | UAC | D. | ATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光 | |
B. | 1號與2號裝置的光源位置、孔徑大小都是無關(guān)變量 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素具有兩重性 | |
D. | 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論:胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液流動交換示意圖,以下敘述正確的是( )
A.A、B、C依次為消化液、血漿、尿液
B.A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、尿液
C.B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
D.B、C、D依次為組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液
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