A、②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化 |
B、該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,最大的優(yōu)點是繁殖速度快 |
C、該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能 |
D、該育種方式涉及到基因工程、胚胎工程和細胞工程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、當只有食物受到限制時 |
B、在物種適宜生存環(huán)境中食物開始出現(xiàn)不足,但還不至于影響到該物種在這里生存 |
C、只是沒有捕食者 |
D、在實驗室內的實驗條件下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1為卵母細胞,一般從活體輸卵管中采集,須在體外培養(yǎng)成熟后才能受精 |
B、該過程所涉及的胚胎工程技術主要是體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 |
C、受精卵3通過減數(shù)分裂和分化形成胚胎4 |
D、目的基因成功表達的標志是5表現(xiàn)為高血壓 |
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A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由5個氨基酸縮合而成 |
B、有游離的氨基和羧基各1個 |
C、有4種不同的側鏈基團 |
D、形成過程中失去了3分子水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成的“人血清白蛋白基因”的結構特點是:編碼區(qū)是間隔的,不連續(xù)的 |
B、將該基因導入受體細胞,需要選擇合適的載體.因此,要用相同的限制性內切酶處理目的基因和運載體 |
C、如果圖中的M過程代表了奶牛個體發(fā)育全過程,那么在胚胎發(fā)育結束時,個體所含有機物的總量和種類都增多,此時細胞中沒有“聯(lián)會”和“四分體”的出現(xiàn) |
D、奶牛合成和分泌人類血清白蛋白的過程中,各種生物膜在功能上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核內的核仁被破壞,會影響到胰島素的合成 |
B、細胞核控制細胞的一切性狀 |
C、所有分子均可通過核膜上的核孔 |
D、細胞核內所需的能量在細胞核內產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質粒是最常用的載體,在細菌中以獨立于擬核之外的方式存在 |
B、質粒作為載體的原因之一是它為環(huán)狀,便于切割后與目的基因連接 |
C、載體中的標記基因可促進目的基因的表達 |
D、當受體細胞為大腸桿菌時,多種噬菌體均可作為載體,如λ噬菌體和T2噬菌體 |
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