分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)圖1的結(jié)構(gòu)③在反射弧中被稱為神經(jīng)中樞.圖1中,沖動傳遞的順序是①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.
(2)在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中,剝除脊蛙右后肢腳趾皮膚,再將其浸入0.5%HCl溶液中,結(jié)果無屈腿反射,原因是圖1中結(jié)構(gòu)①感受器被破壞.
(3)圖2為圖1結(jié)構(gòu)③的部分放大示意圖,圖2所示結(jié)構(gòu)名稱為突觸.若物質(zhì)a釋放后,導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮,則細(xì)胞Y膜電位變化為A內(nèi)正外負(fù).
(4)體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)對細(xì)胞的調(diào)節(jié)有共同之處,即兩者都可通過細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)傳遞信息.
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞 ①→②→③→④→⑤
(2)①
(3)突觸 A
(4)蛋白質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查反射弧、突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂陵市校級期末)圖1為某高等動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是( )
A.CD段含有4個染色體組,染色體上的DNA分子有12個
B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二
C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換
D.若圖2表示的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,則該時期為曲線圖的HI段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•汕頭校級期末)穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起( )
A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.兒童患佝僂病
C.細(xì)胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•長春校級期中)人類多指基因(T)是正常指基因(t)的顯性,白化病基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都獨(dú)立遺傳.一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們生一個白化病但手指正常的孩子,則再生一個孩子患兩種病的幾率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)體液調(diào)節(jié) | D. | 條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•湘潭期末)下列各項(xiàng)試驗(yàn)中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是( )
①鑒別一只白兔是否是純合子 ②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献?/p>
③不斷提高水稻品種的純合度 ④鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系.
A.雜交、測交、自交、測交
B.測交、自交、自交、雜交
C.雜交、測交、自交、雜交
D.測交、測交、雜交、自交
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