Question

2．下表是實際測得的某運動員訓練過程中的三項生理指標的數(shù)據，下列分析正確的是（　�。�

甲項	進食后（h）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
	血糖濃度（mmol/L）	5.91	6.15	5.82	4.96	5.45
乙項	測量時間	6時	9時	12時	15時	18時
	體溫（℃）	36.7	36.8	37.0	37.2	36.9
丙項	測試物	胃液	唾液	血液	腸液	胰液
	PH	1.8	6.8	7.4	7.7	8.0

• A． 二項生理指標的調節(jié)過程中，下丘腦都有直接參與
• B． 進食后2.0-2.5小時，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高
• C． 該運動員若突然來到一個寒冷條件中訓練，機體會通過毛細血管收縮減少散熱，肌肉和肝臟等產熱增多，來調節(jié)體溫的恒定
• D． 丙的各項指標測的是人體不同體液的pH

Answer 1

分析 本題主要是根據表格數(shù)據分析甲、乙、丙三項指標來判斷相關穩(wěn)態(tài)的維持，要求掌握體溫調節(jié)、血糖平衡的調節(jié)和酸堿平衡調節(jié)的相關知識，據此答題．

解答 解：A、下丘腦直接參與了體溫調節(jié)、間接參與了血糖平衡的調節(jié)，但是沒有參與酸堿平衡的調節(jié)，A錯誤；
B、肝糖原分解產生葡萄糖，肌糖原不能直接分解產生葡萄糖，B錯誤；
C、該運動員若突然來到一個寒冷條件中訓練，機體會通過毛細血管收縮減少散熱，肌肉和肝臟等產熱增多，來調節(jié)體溫的恒定，C正確；
D、胃液、唾液、腸液和胰液屬于消化液，不屬于體液，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查體溫調節(jié)、血糖平衡的調節(jié)和酸堿平衡調節(jié)這三個調節(jié)過程，意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．