某研究小組連續(xù)10年調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的變化情況如右圖所示,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來(lái)越低
B.該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低
C.10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象
D.造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過(guò)度放牧
D
【解析】
試題分析:物種豐富度是指群落中生物的種類(lèi),種群密度是指單位面積或體積上生物的數(shù)量,所以物種豐富度下降不代表種群密度低,故A錯(cuò)誤;物種減少,自我調(diào)節(jié)能力減弱,抵抗力穩(wěn)定性減弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增大,故B錯(cuò)誤;不管物種豐富度的大小,群落一般都存在垂直分層現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;圍湖造田或過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致生物種類(lèi)減少,物種豐富度下降,故D正確。
考點(diǎn):考查物種豐富度、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),難度中等,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
某研究小組連續(xù)10年調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的變化情況如右圖所示,下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來(lái)越低 |
B.該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低 |
C.10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象 |
D.造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過(guò)度放牧 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組連續(xù)10年調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來(lái)越低
B.該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低
C.10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象
D.造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過(guò)度放牧
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某研究小組連續(xù)10年調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的變化情況如右圖所示,下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來(lái)越低
B.該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低
C.10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象
D.造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過(guò)度放牧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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