【題目】下列關(guān)于某人免疫細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是 ( )

A. 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原

B. 漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

C. 記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D. 吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

【答案】B

【解析】

1、體液免疫中吞噬細(xì)胞攝取和處理、呈遞抗原,T細(xì)胞識(shí)別和呈遞抗原,并產(chǎn)生淋巴因子,促使B細(xì)胞增殖分化;細(xì)胞免疫中T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

2、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物。

效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原,抗原的清除還需體液免疫產(chǎn)生的抗體,A正確;漿細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,漿細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生的抗體識(shí)別抗原,效應(yīng)T細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原,參與細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化為漿細(xì)胞,C正確;吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫,在第二道防線中發(fā)揮作用,又參與特異性免疫中對(duì)抗原的攝取、處理和呈遞作用,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】采用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因羊,使其能合成人凝血因子且只存在于乳汁中。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 該過(guò)程的核心技術(shù)是獲取人凝血因子基因

B. 顯微注射前需要將含有人凝血因子基因的表達(dá)載體提純

C. 在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞中

D. 人凝血因子基因與載體的結(jié)合不涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 通過(guò)確鑿實(shí)驗(yàn)證據(jù)向遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)的觀點(diǎn)提出挑戰(zhàn)的是美國(guó)科學(xué)家艾弗里

B. 格里菲斯和艾弗里所做的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C. 離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒

D. 將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng),一段時(shí)間后培養(yǎng)基上會(huì)有兩種菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A.①③②④B.②①③④C.③④②①D.③②④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是

①顫藻 ②酵母菌 ③青霉菌 ④小球藻 ⑤水綿 HIV ⑦大腸桿菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨乳酸菌

A.無(wú)核糖體的生物是⑥⑧B.具核膜的生物只有③④⑤

C.①⑦⑨有核糖體但無(wú)染色體D.①④⑤是自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在馬鈴薯的變態(tài)的莖中儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)是(

A.糖原B.淀粉C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.向光性現(xiàn)象表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸

B.用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進(jìn)插條兩端生根

C.植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),其生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式只有激素調(diào)節(jié)

D.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成不受抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物強(qiáng)化采油(ME0R)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)土壤是微生物的大本營(yíng),該類微生物應(yīng)取自_________的土壤。

(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選用_____培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加______作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是_____法。常用的接種方法是_____________。

(3)接種后需密封培養(yǎng),由此推測(cè)該類微生物的代謝類型是______,培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取________就可獲得髙效菌株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是(

A.施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),提出一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B.魏爾肖提出了“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修正

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入分子水平

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