如圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜

B．圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜

C．圖中p是指線粒體的內(nèi)膜

D．圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答：

（1）實驗中加入緩沖液的作用是______。

（2）分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是______，其中對酶活性有抑制作用的離子是______，對酶活性有促進作用的離子是______。

（3）該實驗中設置4號試管的目的是______；設置3號試管的目的是______。

（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，2和4號試管中的顏色依次是______、______。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是______。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于對葉綠體和光合作用的描述中，正確的是

A．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應

B．紅楓葉片呈紅色是因為沒有葉綠素，呈現(xiàn)出花青素的顏色

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來自于CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學制作的滲透裝置及實驗結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是

A．若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起始濃度相同

B．若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者當前濃度相同

C．若將水槽中水換為B中溶液，則A液面將上升

D．若將水槽中水換為B中溶液，則B液面將下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核與真核細胞的敘述中有幾項正確

①藍藻和綠藻細胞中都含有核糖體②最大區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核，DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合③細菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細胞壁④原核細胞的細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞的相似．

A．1項

B．2項

C．3項

D．4項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應的層次是

（1）草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調(diào)查研究生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立種群數(shù)量變化的數(shù)學模型，其基本步驟是

①觀察研究對象，提出問題

②通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正

③提出合理的假設

④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達

A．①④③② B．③①④②

C．①③④② D．①③②④

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