為了減少農(nóng)藥的使用和提高棉花的抗蟲(chóng)性,科學(xué)家將蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)入棉花中,獲得了“魯棉一號(hào)”轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。當(dāng)蟲(chóng)子吃進(jìn)抗蟲(chóng)棉的葉片后,會(huì)影響和抑制昆蟲(chóng)的生長(zhǎng),最終達(dá)到抗蟲(chóng)的目的。從抗蟲(chóng)棉所表現(xiàn)的抗蟲(chóng)特性來(lái)看,植物的性狀是 ( )
A.與基因無(wú)關(guān) | B.由基因所決定 | C.穩(wěn)定不變 | D.不能改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:河北省衡水中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
為了減少農(nóng)藥的使用和提高棉花的抗蟲(chóng)性,科學(xué)家將蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)入棉花中,獲得了“魯棉一號(hào)”轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。當(dāng)蟲(chóng)子吃進(jìn)抗蟲(chóng)棉的葉片后,會(huì)影響和抑制昆蟲(chóng)的生長(zhǎng),最終達(dá)到抗蟲(chóng)的目的。從抗蟲(chóng)棉所表現(xiàn)的抗蟲(chóng)特性來(lái)看,植物的性狀是
A.與基因無(wú)關(guān)
B.由基因所決定
C.穩(wěn)定不變
D.不能改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年云南昆明一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)調(diào)查某片白菜地,發(fā)現(xiàn)主要的害蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)和菜青蟲(chóng)。為了減少農(nóng)藥的使用,農(nóng)民在菜地中放養(yǎng)了一些雞鴨,既可以消滅害蟲(chóng),又可以供農(nóng)民食用。雞鴨有時(shí)也會(huì)吃一些菜葉。若下圖甲、乙、丙、丁分別表示菜地中不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊為分解者。圖中數(shù)據(jù)表示輸入生物體的總能量和呼吸作用散失的熱能(單位:l03 kJ年),字母表示能量流動(dòng)的過(guò)程,分析完成下列問(wèn)題:
(l)該菜地共有 條食物鏈,人占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),人與雞的關(guān)系是 ,理論上人要增重l kg,至少需要消耗白菜 kg。
(2)流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ/年,丁糞便中的能量屬于 (用圖中字母表示)。該生態(tài)系統(tǒng)總能量的年積累量為 kJ。
(3)母雞發(fā)現(xiàn)菜青蟲(chóng)后嗚叫召喚同伴,這種嗚叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息。該菜地棄耕一段時(shí)間后雜草叢生,這屬于群落演替中的 演替。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
為了減少農(nóng)藥的使用和提高棉花的抗蟲(chóng)性,科學(xué)家將蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)入棉花中,獲得了“魯棉一號(hào)”轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。當(dāng)蟲(chóng)子吃進(jìn)抗蟲(chóng)棉的葉片后,會(huì)影響和抑制昆蟲(chóng)的生長(zhǎng),最終達(dá)到抗蟲(chóng)的目的。從抗蟲(chóng)棉所表現(xiàn)的抗蟲(chóng)特性來(lái)看,植物的性狀是 ( )
A.與基因無(wú)關(guān) B.由基因所決定 C.穩(wěn)定不變 D.不能改變
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