在光合作用過(guò)程中，發(fā)生在類(lèi)囊體膜上的是


  1. A.
    ATP的水解過(guò)程
  2. B.
    [H]的還原過(guò)程
  3. C.
    ATP的合成過(guò)程
  4. D.
    再生出C5的過(guò)程
C
[H]的還原過(guò)程發(fā)生在暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)內(nèi)；ATP的合成過(guò)程雖然發(fā)生在光反應(yīng)階段，但卻是在葉綠體的基質(zhì)內(nèi)；再生出C5的過(guò)程發(fā)生在暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)內(nèi)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用過(guò)程的敘述不正確的是

A．光反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)化成電能時(shí)，電子的最終受體是ATP和NADP+

B．C3植物和C4植物最終將CO2合成有機(jī)物都要通過(guò)C3途徑

C．光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH中貯存能量并能將C3化合物還原成葡萄糖

D．小麥和玉米葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，在它們的葉肉細(xì)胞內(nèi)都能發(fā)生水的光解

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分（帶解析） 題型：綜合題

（22分）在剛過(guò)去的2010年我國(guó)上海成功地舉辦了世博會(huì)，美麗的場(chǎng)館令人心馳神往。其中瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓，頂部是一片青蔥的植物，觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車(chē)從底樓到頂樓參觀。而法國(guó)館以“感性城市”為主題，頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用,對(duì)改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。

為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖。請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題。

（1）若某種C3植物在進(jìn)行圖甲的生理過(guò)程時(shí)，光反應(yīng)階段發(fā)在該C3植物葉片的
                   （“葉肉細(xì)胞”/“維管束鞘細(xì)胞”）葉綠體中。
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于      千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司，此時(shí)該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將       （“增加”/“不變”/“減少”）。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是          。
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是        ；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量            倍。
（4）丁圖表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。在自然情況下，土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度　   （低、高），幼根表皮細(xì)胞是通過(guò) 　  
     　方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無(wú)機(jī)鹽離子的吸收量，理由是　　             
                                                                       。
（5）假設(shè)屋頂植物中有一種品質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)作物，為了在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖同時(shí)又要保持其優(yōu)良性狀，最好采用                       技術(shù)。若該農(nóng)作物為轉(zhuǎn)基因植物，從一種細(xì)菌中獲得了某優(yōu)良基因，將細(xì)菌中的這種優(yōu)良基因轉(zhuǎn)移到該農(nóng)作物體內(nèi)的過(guò)程中，需要用到的工具酶是                                           。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林大學(xué)附屬中學(xué)高三上期第一次摸底考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）1955年，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到植物葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳。他們稱(chēng)之為“二氧化碳的猝發(fā)”，后來(lái)證實(shí)這是所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照條件下發(fā)生的“呼吸”，稱(chēng)為光呼吸。下面圖甲是研究人員實(shí)驗(yàn)測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量）。下面圖乙表示光合作用過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)題意分析，在光照條件下，圖甲中圖形B的面積表示                ，圖形C的面積表示             。圖乙中，該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片發(fā)生過(guò)程①時(shí)固定的CO2可用圖甲中圖形              的面積表示。

（2）圖乙中光反應(yīng)的場(chǎng)所是          ，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的          。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖甲中圖形     （填“A”或“B”）的面積變小，

圖形     （填“A”或“B”）的面積增大，原因是                 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（22分）在剛過(guò)去的2010年我國(guó)上海成功地舉辦了世博會(huì)，美麗的場(chǎng)館令人心馳神往。其中瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓，頂部是一片青蔥的植物，觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車(chē)從底樓到頂樓參觀。而法國(guó)館以“感性城市”為主題，頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用,對(duì)改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。

為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖。請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題。

（1）若某種C3植物在進(jìn)行圖甲的生理過(guò)程時(shí)，光反應(yīng)階段發(fā)在該C3植物葉片的

                    （“葉肉細(xì)胞”/“維管束鞘細(xì)胞”）葉綠體中。

（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于       千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司，此時(shí)該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將        （“增加”/“不變”/“減少”）。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是           。

（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是         ；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量             倍。

（4）丁圖表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。在自然情況下，土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度　    （低、高），幼根表皮細(xì)胞是通過(guò) 　  

      　方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無(wú)機(jī)鹽離子的吸收量，理由是　　              

                                                                        。

（5）假設(shè)屋頂植物中有一種品質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)作物，為了在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖同時(shí)又要保持其優(yōu)良性狀，最好采用                        技術(shù)。若該農(nóng)作物為轉(zhuǎn)基因植物，從一種細(xì)菌中獲得了某優(yōu)良基因，將細(xì)菌中的這種優(yōu)良基因轉(zhuǎn)移到該農(nóng)作物體內(nèi)的過(guò)程中，需要用到的工具酶是                                            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[ 1 ]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是______________。以新鮮綠葉為原料提取[ 1 ]中色素時(shí)，可用______________溶解色素。分離色素時(shí)，層析液液面應(yīng)      （高于、低于）濾紙條上的濾液細(xì)線。

（2）圖中過(guò)程Ⅰ為光合作用的__________階段，在該階段中，物質(zhì)[ 2 ]發(fā)生光解釋放出[  ]__________，同時(shí)生成[  ]__________和[  ]__________。（[  ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）

（3）圖中C5化合物具體名稱(chēng)是_______________（中文名稱(chēng)可不寫(xiě)），由它與[ 6 ]結(jié)合形成[ 7 ]的過(guò)程叫做_______________，然后再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程合成三碳糖。

（4）合成的三碳糖除部分用來(lái)再生C5外，大部分將運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成__________。

（5）若暫時(shí)阻斷光照，但持續(xù)[ 6 ]的供給，細(xì)胞內(nèi)[ 7 ]含量將會(huì)__________（上升、下降）。

 

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