4．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為（　�。�
A．26%B．46%C．48%D．52%

分析 閱讀題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中①是DNA復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程，先回憶DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，然后結(jié)合問題的具體要求進(jìn)行解答．

解答 解：由題意知，α鏈?zhǔn)莔RNA，其中G+U=54%，G=29%，U=25%，α的模板鏈中的G=19%，α鏈中的C=19%，所以α鏈中的A=27%，A+U=52%，mRNA中的A+u的比值與雙鏈DNA中的A+T的比值相等，為52%，雙鏈DNA中A=T=52%÷2=26%．A正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及基因?qū)π誀畹目刂频戎R(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖與酶催化與抑制機(jī)制相關(guān)的內(nèi)容，有關(guān)敘述正確的是（　　）

①Z是底物    ②X是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制物   ③Y與酶結(jié)合改變了酶的空間結(jié)構(gòu)
④增大Z的濃度可以降低Ⅱ的發(fā)生率    ⑤增加X濃度可以抑制反應(yīng)Ⅲ的進(jìn)行．
A．①②B．①③④C．②④⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，圖是該過程某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a～b過程中細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組
B．c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C．e～f過程中細(xì)胞內(nèi)始終2個(gè)染色體組
D．g～h過程中有胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合速率和呼吸速率曲線及苧麻葉肉細(xì)胞CO2的轉(zhuǎn)移方向．請(qǐng)回答：

（1）圖1中曲線中光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃，此時(shí)該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源與圖2中的丙圖相對(duì)應(yīng)；苧麻葉肉細(xì)胞處于甲圖狀態(tài)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是40～55℃．
（2）苧麻葉肉細(xì)胞處于圖2丁圖狀態(tài)時(shí)，類囊體上進(jìn)行的生理過程叫光反應(yīng)，該過程中發(fā)生的物質(zhì)變化包括水分解為氧氣和[H]、ATP與Pi合成ATP
（3）若溫度保持在20℃，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？不能．原因是改該苧麻24h內(nèi)有機(jī)物的凈積累量為0
（4）為探究苧麻葉肉細(xì)胞在光下能否分解水產(chǎn)生[H]，取其新鮮葉片制成葉綠體懸浮液．取一支試管，加入葉綠體懸浮液5mL和0.1%的2，6-二氯酚靛酚（一種能被還原成無色的藍(lán)色氧化劑）溶液5滴，搖勻，置于直射光下，試管內(nèi)液體藍(lán)色逐漸褪去．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模緦?shí)驗(yàn)的方法步驟還需要完善的做法是另取一支試管，加入與實(shí)驗(yàn)組相同的材料，但置于黑暗中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖甲表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；圖丙表示燕麥胚芽鞘．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲和圖乙都說明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B．圖乙植物根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為若為圖甲c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度
C．圖丙A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
D．圖甲中若曲線 II表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線I表示對(duì)單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
（1）提取葉片中色素時(shí)，研磨前應(yīng)在研缽中加入剪碎的葉片、二氧化硅和碳酸鈣、無水乙醇．經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?～3min后，試管內(nèi)的氧含量基本不變．
某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值．下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果匯總．
遮光比例（%）葉綠素a/b葉綠素含量（mg/g）凈光合速率（μmol•m-2•s-1）植株干重（g）
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定時(shí)控制的單一變量為遮光比例．結(jié)合數(shù)據(jù)分析，下列敘述正確的是AC．（多選）
A．適當(dāng)?shù)恼诠馓幚�，可提高其干�?br />B．葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)
C．葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)
D．遮光90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用
為進(jìn)一步探究遮光對(duì)鐵線蓮光合速率的影響，將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相近的鐵線蓮分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如右圖．
（3）曲線I中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間植株體內(nèi)有機(jī)物總量最少；曲線 II中k點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間植株體內(nèi)有機(jī)物總量最多．
（4）高鹽條件降低（增加/降低/不影響）光合速率，此情形類似于曲線中點(diǎn)f．
（5）影響g點(diǎn)呼吸作用的主要因素為溫度，如果凈光合速率測(cè)量指標(biāo)是二氧化碳吸收量（單位：克/小時(shí)），光照強(qiáng)度維持g點(diǎn)強(qiáng)度2小時(shí)，植物I積累的葡萄糖為0.41克．（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．全球性生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重威脅生物圈的穩(wěn)態(tài)
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C．生物多樣性中基因多樣性決定了物種多樣性
D．建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某科研小組對(duì)蘿卜中過氧化氫酶的活性進(jìn)行研究，研究者將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液后，做了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)1分兩組進(jìn)行，其主要目的是探究酶的高效性；本實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲所示溶液外，還需加入體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液．
（2）若實(shí)驗(yàn)2的兩次實(shí)驗(yàn)溫度均保持在30℃，只是第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)蘿卜提取液的使用量減半，其余實(shí)驗(yàn)操作都相同．則引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶濃度不同，酶促反應(yīng)速率不同．
（3）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果顯示，過氧化氫酶失活的 pH范圍是0～2，11～14．
（4）由圖可知，在進(jìn)行酶活性的測(cè)定時(shí)，可根據(jù)一定條件下單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量或反應(yīng)物的消耗量來表示酶活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
B．光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都能產(chǎn)生[H]，前者還原C3，后者還原O2
C．長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮
D．光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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