下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A．甲狀腺激素中含有碘元素

B．甲狀腺激素與生長激素具有拮抗作用

C．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)

D．向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常女性與抗維生素D佝僂病的男性患者結(jié)婚，通常情況下，女兒都是患者，兒子都不是患者，該病的遺傳方式是

A．伴X染色體顯性遺傳

B．伴X染色體隱性遺傳

C．常染色體顯性遺傳

D．常染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

給實驗兔靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。請分析回答。

（1）隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率 （填“加快”或“減慢”或“不變”），當胰島素濃度為40uU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度 （填“會”或“不會”）維持相對穩(wěn)定。正常情況下，胰島素____ 后就被滅活了，因此，體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生胰島素，以維持體內(nèi)的胰島素含量動態(tài)平衡。

（2）蛋白酶能水解胰島素，試寫出蛋白酶與胰島素發(fā)揮作用的共同特點：（寫出其中的一項）。

（3）曲線b上升的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A．HⅣ的核酸由四種核糖核苷酸組成

B．脫氧核糖與脂肪所含的元素種類相同

C．RNA聚合酶能催化某種單體形成多聚體

D．綠色植物的所有細胞都可以通過葉綠體合成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，其理論依據(jù)是近親婚配的后代

A．必然會患遺傳病

B．患顯性遺傳病的機會大增

C．患隱性遺傳病的機會大增

D．發(fā)生基因突變的機會大增

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因型為AA的高等動物進行減數(shù)分裂的細胞示意圖，下列判斷正確的是

A．該細胞是次級卵母細胞

B．該細胞中含有3對同源染色體

C．該細胞中基因a是交叉互換產(chǎn)生的

D．該細胞中基因a是基因突變產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中能夠?qū)⒋髿庵蠧O2固定下來的生物成分是 （填圖中字母），自然界生物群

落中的碳返回大氣的途徑有 （填數(shù)字序號）。

（2）碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 ；減少溫室效應(yīng)的措施主要

從圖1中的過程 （填數(shù)字序號）考慮。

（3）圖1中C對應(yīng)圖2中的 。

（4）圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省深化課程改革協(xié)作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肝炎、急性肝細胞損傷時LDH﹣5（屬于乳酸脫氫酶）都會升高．在體檢前一天不吃過于油膩、高蛋白食物，避免過量飲酒．因為酒精會損傷肝細胞，肝細胞受損后，細胞膜的通透性變大，導(dǎo)致LDH﹣5外滲，外滲量與肝細胞的受損程度成正比，請設(shè)計實驗驗證飲酒時間越長對肝細胞危害程度越大．

（1）實驗材料：健康小鼠肝臟細胞、動物細胞培養(yǎng)液、用培養(yǎng)液配置的高濃度白酒、恒溫培養(yǎng)箱、燒杯、LDH﹣5含量檢測儀（說明：該檢測儀培養(yǎng)液中的LDH﹣5含量，使用方法和檢測值不作要求；該實驗在無菌室中進行．）

（2）實驗思路：

①取兩個燒杯，編號甲、乙，每個燒杯中加入等量的健康小鼠肝臟細胞和等量的動物細胞培養(yǎng)液．

②甲燒杯中加入適量的用培養(yǎng)液配制的高濃度白酒，乙燒杯中加入 ．

③ 記錄并統(tǒng)計分析．

（3）若要使實驗結(jié)果更精確，請設(shè)計改進的實驗方案： ．

（4）請按改進后實驗方案設(shè)計一張實驗數(shù)據(jù)記錄表． ．

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