在下列實例中，分別屬于相對性狀和性狀分離的是（　�。�
①狗的長毛與卷毛；
②兔的長毛和猴的短毛；
③人的單眼皮和雙眼皮；
④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆；
⑤高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數(shù)量比接近1：1；
⑥圓粒豌豆的自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占
3
4
和
1
4
．
A、③⑥B、①④C、②⑤D、③④
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,生物的性狀與相對性狀
專題：
分析：1、相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
2、性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
解答： 解：①狗的長毛與卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，①錯誤；
②兔的長毛和猴的短毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，②錯誤；
③人的單眼皮和雙眼皮屬于一對相對性狀，③正確；
④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆這不屬于性狀分離，④錯誤；
⑤高莖（Aa）×矮莖（aa）→高莖（Aa）：矮莖（aa）=1：1，不符合性狀分離的概念，⑤錯誤；
⑥圓粒（Rr）×圓粒（Rr）→圓粒（RR、Rr）：皺粒（rr）=3：1，符合性狀分離的概念，⑥正確．
故選：A．
點評：本題考查生物的性狀與相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷；本題還考查性狀分離的相關(guān)知識，要求考生識記性狀分離的概念，明確性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，再根據(jù)概念準(zhǔn)確判斷各選項是否屬于性狀分離．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜
B、若②與硅肺的形成有關(guān)，則②為液泡
C、若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)，則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③
D、若③為有氧呼吸的主要場所，則它與抗體的合成、分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地為凈化處理以有機(jī)物為主的生活污水而建有一人工濕地，如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，其中的生物主要有蘆葦、荷花、綠藻、黑藻、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等．請據(jù)圖回答問題：
（1）輸入該人工濕地的能量有
 
和
 
．
（2）圖中的A、B、C共同構(gòu)成了
 
，碳在①②兩個過程中的傳遞形式
 
（相同/不同）．
（3）人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
 結(jié)構(gòu)．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（4）當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，能通過物理沉降、化學(xué)分解和
 
消除污染，適當(dāng)增加
 
可提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物研究性小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查．在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病（簡稱乙�。┑陌l(fā)病率較低．以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬人中的表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由核基因控制）
 表現(xiàn)型
人數(shù)
性別		有甲病、無乙病有乙病、無甲病有甲病、有乙病無甲病、無乙病
男性27925064465
女性2811624701
請根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于
 
 染色體，控制乙病的基因最可能位于
 
染色體，主要理由是
 
．
（2）如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取擴(kuò)大調(diào)查范圍，多取樣本；針對有患者的家庭調(diào)查；繪制家庭系譜圖來判定甲病和乙病的遺傳方式．如圖所示是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家庭系譜圖．其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示．請根據(jù)家族系譜圖回答下列問題：
圖中Ⅲ10的基因型
 
，如果Ⅳ11是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的幾率
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下試驗：
Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
（1）PCR（在生物體外進(jìn)行DNA大量復(fù)制技術(shù)）擴(kuò)增bglB基因時，選用
 
的基因組DNA作模板．
（2）圖1為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．bglB基因不含圖中限制酶識別序列．為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入
 
和
 
不同限制酶的識別序列．

注：①圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同
②復(fù)制原點、啟動子和終止子是基因表達(dá)所必須具有的結(jié)構(gòu)
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為
 
．
Ⅱ．溫度對BglB酶活性的影響
（4）據(jù)圖2、3可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會
 
；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在
 
（單選）．
A．50℃B．60℃C．70℃D．80℃
注：酶的熱穩(wěn)定性是酶在一定溫度下，保溫一段時間后通過其活性的保持程度來反映的
Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性
在PCR擴(kuò)增bglB基因的過程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率．經(jīng)過篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因．
（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲取熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中
 
（多選）．
A．僅針對bglB基因進(jìn)行誘變
B．bglB基因產(chǎn)生了定向突變
C．bglB基因可快速累積突變
D．bglB基因突變不會導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置．以下說法中不正確的是（　�。�
A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2，以確保和澄清石灰水反應(yīng)的氣體都是B瓶產(chǎn)生的
B、由于有氧呼吸和無氧呼吸最適溫度不同，兩裝置放置的溫度應(yīng)該不同
C、裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接，消耗空氣中的氧氣
D、裝置甲澄清的石灰水渾濁程度大，因為相同底物，有氧呼吸產(chǎn)生氣體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，正確的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈
B、該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是太陽能，各生物的生存還需要有水、空氣等非生物條件
C、這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和陽光
D、圖中A是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B、C、D的同化作用方式都是異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

流行性感冒病毒（簡稱流感病毒），分為甲、乙、丙三類型，最常見的是甲型．甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型，有的亞型感染人，引起流感，有的亞型感染雞、鴨等禽類，引起禽流感．2004年的“禽流感”，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的
B、甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素
C、通過高溫可以殺滅甲型流感病毒
D、甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關(guān)系屬于共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一段mRNA含有60個堿基，其中A和G 共有24個，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個數(shù)是（　�。�
A、24B、48C、36D、60

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同步練習(xí)冊答案