如圖為男性性激素-睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的
 
調(diào)節(jié).
(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如下表.
組別 平均年齡(歲) 吸毒史(年) 吸毒量(g/d) LH(mlu/ml) FSH(mlu/ml) T(mlu/ml)
健康者(30) 23 4.65 6.3 6.51
吸毒者(17) 32 平均4 平均1.5 1.44 2.86 4.08
①據(jù)表可知,吸毒者在圖甲中會減弱的過程是
 
 (填序號).
②為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi)
 
的量補充到健康者水平,一段時間后測定的
 
含量,與健康者比較即可確定原因.
③吸毒者的后代容易出現(xiàn)畸形兒、怪胎,可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的
 
過程異常.
④調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的
 
受損.
⑤有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是性激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程,先結(jié)合題圖對相關(guān)過程進(jìn)行梳理,然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合做出解答.
解答: 解:(1)分析性激素調(diào)節(jié)的示意圖可知,①②③過程體現(xiàn)了性激素的分級調(diào)節(jié)
(2)①分析表格數(shù)據(jù)可知,吸毒者的LH、FSH、T的水平降低,對甲圖來說①②③④過程減弱造成的.
②閱讀題干可知,本實驗?zāi)康氖菫榱舜_定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,實驗設(shè)計的思路是可將體內(nèi)LH和FSH的量補充到健康者水平,一段時間后測定T的含量,與健康人比較即可.
③吸毒者的后代容易出現(xiàn)畸形兒、怪胎,可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的減數(shù)分裂異常,產(chǎn)生了異常的生殖細(xì)胞所造成的.
④體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞受損.
⑤實驗應(yīng)遵循單因子變量的原則,本題實驗的自變量是否吸毒,調(diào)查的人數(shù)、年齡、吸毒史和吸毒量屬于無關(guān)變量應(yīng)保持相同,分析表格數(shù)據(jù)可知,健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異,這些影響調(diào)查結(jié)果的嚴(yán)密性.
故答案應(yīng)為:
(1)分級    反饋     
(2)受體      被滅      
(3)
①①②③④
②LH和FSH    T
③減數(shù)分裂   
④體溫調(diào)節(jié)中樞
⑤健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異
點評:本題的知識點是性激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程,吸毒影響人體性腺功能的機(jī)理,對于實驗變量的控制,對于吸毒影響人體性腺功能的機(jī)理和相關(guān)實驗是本題的難點,解題時要分析出實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灥淖宰兞俊⒁蜃兞亢蜔o關(guān)變量,然后根據(jù)實驗設(shè)計的單因子變量的原則控制變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟,如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2,其正確的操作步驟是( 。
甲:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 乙:調(diào)節(jié)光圈 丙:轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 戊:移動標(biāo)本.
A、甲→乙→丙→丁
B、戊→丁→乙→丙
C、乙→甲→戊→丁
D、丁→戊→丙→乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確是( 。
A、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B、基因自由組合定律實質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,位于不同對同源染色體上的非等位基因自由組合
C、基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄各兩種配子,且雌雄配子比為1:1
D、每個原始的生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,比普通洗衣粉有更強的去污能力,但加酶洗衣粉的使用受水溫影響較大.請回答下列與加酶洗衣粉相關(guān)的問題
(1)由圖推知,該實驗的目的是
 

50℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%.
(2)如表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果進(jìn)行比較的實驗記錄.
臉盆編號 洗滌物 洗滌溫度(℃) 洗衣粉(等量) 水量(L) 洗凈所需時間(min)
1 油污布 45 加酶 2 4
2 油污布 45 普通 2 7
3 油污布 5 加酶 2 9
4 油污布 5 普通 2 8
①該實驗設(shè)計中的自變量有:
 
,因變量為
 

②若實驗組1號洗凈所需時間接近7min,最可能的原因是
 
 
(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
 

A.棉織品 B.毛織品 C.脂綸織品 D.蠶絲織品
(4)在探究溫度對酶活性的影響的實驗中,不宜采用H2O2及H2O2酶為實驗材料,最可能 的原因是
 
,另外只能用碘液檢測底物,不能用本尼迪特試劑檢驗產(chǎn)物的生成,原因是
 

(5)從第(2)的表格中不能看出該加酶洗衣粉的最適洗凈溫度,請簡要寫出測定該酶洗凈作用的最適溫度范圍的實驗思路.,并繪出該酶洗凈效率與溫度的關(guān)系的坐標(biāo)圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物細(xì)胞相關(guān)代謝過程,請據(jù)圖分析完成下列問題
(1)在如圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅱ是
 
、物質(zhì)Ⅳ是
 
.與酵母菌的酒精發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字).③過程的發(fā)生場所是
 

(2)①②③過程產(chǎn)生的能量的去向:
 
形式散失致以活躍的化學(xué)能形式儲存在ATP中.
(3)Ⅲ物質(zhì)中的碳元素若俐14C標(biāo)記,該元素的去向是
 

(4)相同質(zhì)量的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解產(chǎn)水最多的是
 

(5)能完成上述圖示生化反應(yīng)全過程(不考慮反應(yīng)場所)的生物有(多選)
A.乳酸菌      B.酵母苗    C.顴藻   D.水綿 E.光合細(xì)菌    F.硝化細(xì)菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化,請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:A
 
,B
 
,E
 

(2)圖中①表示
 
;②表示增殖分化產(chǎn)生更多的
 

(3)若乙圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示
 
電位,b點時Na+
 
(內(nèi)、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為
 
(用氧的消耗速率表示)微摩爾/分.
(2)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間葉綠體中ATP的變化為
 

(3)在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但第6分鐘后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中
 
減少,光合作用速率下降,第6分鐘后光合作用速率
 
(</>/=)呼吸作用速率.
(4)若在圖中丁處給予光補償點的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(5)若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(6)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的跨膜運輸方式是主動運輸?shù)挠校ā 。?br />①紅細(xì)胞吸收K+  
②人紅細(xì)胞吸收葡萄糖
③甲狀腺細(xì)胞積累碘離子
④腎小管上皮細(xì)胞對水分子的重吸收 
⑤腎小管上皮細(xì)胞對葡萄糖分子的重吸收
⑥D(zhuǎn)NA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核
⑦突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì).
A、①③④⑤⑥B、①②③④⑦
C、①③⑤D、②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用,右圖是血糖調(diào)控模式圖,下列分析合理的是( 。
A、低血糖狀態(tài)時,通過①→②→③使血糖恢復(fù)正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B、長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損
C、胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者相互協(xié)同共同維持血糖的相對穩(wěn)定
D、人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

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同步練習(xí)冊答案