10.如圖甲為胚胎移植的基本程序,圖乙為早期胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中供體母牛相關(guān)處理時(shí)需用的激素是由牛的垂體分泌的.
(2)圖甲中犢牛的產(chǎn)生屬于有性生殖,其繼承的基因與受體母牛無關(guān).
(3)若將供體母牛的乳腺細(xì)胞核移植到另一母牛的去核卵母細(xì)胞中,理論上,形成的重組細(xì)胞可發(fā)育成犢牛,這體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性,犢牛的性別是雌性.
(4)圖乙中D為桑椹胚,若對(duì)E進(jìn)行胚胎分割需對(duì)E中的1(填數(shù)宇)進(jìn)行均等分割.
(5)胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可以從E中獲得,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)其向不同類型組織細(xì)胞分化.

分析 分析左圖:圖1為胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
分析右圖:A到E位早期胚胎發(fā)育過程,其中1為內(nèi)細(xì)胞團(tuán);2為囊胚腔;3為滋養(yǎng)層.

解答 解:(1)對(duì)供體母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,而促性腺激素是由垂體分泌的.
(2)圖甲中犢牛是供體母牛和供體公牛配種后產(chǎn)生的,屬于有性生殖;其繼承的基因來自供體母牛和供體公牛,與受體母牛無關(guān).
(3)核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性;若將供體母牛的乳腺細(xì)胞核移植到另一母牛的去核卵母細(xì)胞中,形成的重組細(xì)胞可發(fā)育成犢牛,則犢牛的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)都來自供體母牛,因此犢牛的性別是與供體母牛相同,即雌性.
(4)圖乙中D為桑椹胚;E為囊胚,對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),需對(duì)1(內(nèi)細(xì)胞團(tuán))進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,可以從E中獲得,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)其向不同類型組織細(xì)胞分化.
故答案為:
(1)垂體
(2)有性     受體母
(3)細(xì)胞核     雌性
(4)桑椹     1
(5)分化誘導(dǎo)因子

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程圖解,考查胚胎移植和早期胚胎發(fā)育的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和具體過程;識(shí)記早期胚胎發(fā)育過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量越少
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級(jí)利用
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂.控制雙眼皮(D)和單眼皮(d)的基因也位于常染色體上.這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.一對(duì)夫婦都是雙眼皮且表現(xiàn)正常,生育了一個(gè)單眼皮禿頭的孩子.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.這對(duì)夫婦中,妻子的基因型為DdBb
B.禿頭的孩子一定是男孩
C.再生一個(gè)雙眼皮禿頭孩子的概率為$\frac{3}{8}$
D.再生一個(gè)單眼皮孩子的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下對(duì)高等動(dòng)物減數(shù)分裂以及受精作用的描述,正確的是(  )
A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B.減數(shù)第一次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體分離分別移向兩極
C.受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程
D.用根尖分生區(qū)制成裝片,可觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示.假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖,則下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min
C.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏
D.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下圖為細(xì)胞器結(jié)構(gòu)的示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖示細(xì)胞器的組成成分中都有蛋白質(zhì)
B.圖示細(xì)胞器都存在堿基的互補(bǔ)配對(duì)
C.圖示細(xì)胞器存在于所有植物細(xì)胞中
D.圖示細(xì)胞器都能合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,下列有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問題越來越受到國際社會(huì)的重視,如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是環(huán)境阻力(資源或空間有限).若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為55億.
(2)為緩解人口增長(zhǎng)帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的1.96倍.(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)
果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
(3)我國現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子.這一政策能有效的控制人口增長(zhǎng)過快的趨勢(shì),原因是延長(zhǎng)世代長(zhǎng)度,降低降低人口的出生率.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是( )

A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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