下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中酒精是無關(guān)變量

B．用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機(jī)取樣

C．對照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量只能是單一的

D．活細(xì)胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍(lán)綠色

D

【解析】

試題分析：探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，有無氧氣是自變量，酒精和CO2的產(chǎn)生情況是因變量，空氣中的CO2是否完全被吸收。裝置的氣密性、酵母菌培養(yǎng)液的量、溫度等都是無關(guān)變量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；用樣方法調(diào)查某種植物的種群密度應(yīng)該隨機(jī)取樣，B項(xiàng)錯(cuò)誤；對照實(shí)驗(yàn)中自變量只能是單一的，而因變量可以是多個(gè)，例如探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精和CO2的產(chǎn)生情況都是因變量，C項(xiàng)錯(cuò)誤；健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染成藍(lán)綠色的專一性染料，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查課本中一些生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查考生獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓

D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）鵝肝是一種西餐食材，填飼碳水化合物誘導(dǎo)肥肝的生成伴隨著血漿胰島素濃度的升高。

（1）胰島素濃度升高能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速_________，從而降低血糖濃度。

（2）為探究胰島素濃度升高對鵝肝細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和細(xì)胞增殖的影響，研究人員利用不同濃度的胰島素分別處理體外培養(yǎng)的鵝肝細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)果如下：

①

胰島素濃度（ nmol/L）

物質(zhì)含量

0

50

100

150

200

總蛋白濃度(g/L)

10

12

14

16

17

總DNA相對含量

0.4

0.54

0.60

0.62

0.70

獲得細(xì)胞懸浮液需要用_________酶處理鵝肝組織，培養(yǎng)時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入_________等天然成分，并首先保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于_________的環(huán)境。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，需要測定的樣品總數(shù)為__________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述如下：____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某學(xué)校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對呼吸作用無影響)：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內(nèi)，氣球體積可變，初始時(shí)指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是___________，產(chǎn)生場所包括________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，突然降低光照強(qiáng)度，則先后增加的物質(zhì)分別是__________和_____________(ADP、C3或C5)。

（3）乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)，A植物制造的有機(jī)物總量比B植物__________(多／少)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，每日光照12小時(shí)，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為________________mg。

（4）乙圖中光照強(qiáng)度為a時(shí)，則甲圖中指針將_____________偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。若要研究植物的細(xì)胞呼吸，需要將甲圖裝置進(jìn)行________________處理，一段時(shí)間后，指針將_____________偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性

【實(shí)驗(yàn)原理】略。

【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白濃度相同）等

【實(shí)驗(yàn)步驟】

a．取四支試管，分別編號；

b．按下表內(nèi)要求進(jìn)行操作；

試管1

試管2

試管3

試管4

蒸餾水

2

2

2

A______

pH=8緩沖液

0.5

0.5

0.5

0.5

淀粉溶液

1

1

1

1

甲生物提取液

0.3

乙生物提取液

0.3

丙生物提取液

0.3

總體積

3.8

3.8

3.8

B

c．將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)；

d．在上述四支試管冷卻后滴入碘液；

e．觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺；

試管1

試管2

試管3

試管4

顏色深淺程

++

－

+

C______

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“－”不顯色）

回答下列問題：

（1）表中A的數(shù)值為________，C的顏色深淺程度____（用“+”或“-”表示）。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，無關(guān)變量有___________（寫出2種即可）。

（3）除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以用____試劑來檢測生成物的量。若用該試劑檢驗(yàn)，顏色變化最深的試管是________________________。

（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是______________________________。

（5）同學(xué)們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。下圖坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標(biāo)中畫出2號試管中酶活性的曲線。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題：

（1）赤霉素能促進(jìn) ，所以外加赤霉素能使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個(gè)基因突變引起的，這種突變使植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶，赤霉素合成代謝受阻，體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素或赤霉素濃度太低。由此說明基因控制性狀的方式是

。上述矮生植株明顯增高的性狀能否遺傳？ ，理由是 。

（2）赤霉素可以誘導(dǎo)淀粉酶的形成。現(xiàn)已證實(shí)，赤霉素對a—淀粉酶的誘導(dǎo)作用，只有在胚乳糊粉層存在時(shí)才發(fā)生。在去掉糊粉層的胚乳中，赤霉素就再也不能誘導(dǎo)淀粉酶的形成。這說明赤霉素作用的靶細(xì)胞是 ，而赤霉素合成的部位主要是 。赤霉素的這種作用應(yīng)用在生產(chǎn)啤酒上,可以使大麥種子無須 ，就可以產(chǎn)生a-淀粉酶，從而簡化工藝，減低成本。

（3）為研究赤霉素(GA3)和生長素（IAA)對植物生長的影響和作用關(guān)系，切取已萌發(fā)的黃豆豆芽的胚軸2.5cm，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)，8天后測定胚軸的長度。實(shí)驗(yàn)處理與結(jié)果如下圖。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，GA3和IAA對離體胚軸的伸長都表現(xiàn)出 作用，且GA3的這種作用更為顯著。

②由圖可知，GA3和IAA聯(lián)合處理后胚軸伸長的長度顯著大于單獨(dú)處理的長度，由此推測GA3和IAA在對胚軸伸長生長的作用上存在 關(guān)系。

③植物體激素的合成受光照、溫度等環(huán)境因子的影響，但從根本上說是受 控制，從而使激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中發(fā)揮著重要作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品。1978年，科學(xué)家將人體內(nèi)能夠產(chǎn)生胰島素的基因用32P進(jìn)行標(biāo)記后與大腸桿菌的DNA分子重組，篩選得到含單胰島素基因的大腸桿菌并且獲得成功表達(dá)。下列相關(guān)敘述，正確的是

A.胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

B.胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)時(shí),RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上

C.含胰島素基因的大腸桿菌連續(xù)分裂n次后，子代細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1

D.如胰島素基因含n個(gè)堿基,則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)

B．④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

C．DNA連接酶可催化⑦鍵形成

D．加熱可以斷開⑤鍵

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測（文）生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中，全面而準(zhǔn)確的是（ ）

A．酶不能脫離生物體起作用

B．酶是蛋白質(zhì)

C．酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案