分析下面圖解回答有關(guān)問題:

(1)圖中B、C、G代表的物質(zhì)分別是
 
 
、
 

(2)c代表的物質(zhì)有4種,即
 
、
 
、
 
、
 
.F的基本組成單位是圖中的
 

(3)圖中E和F的關(guān)系式
 

(4)圖中F的主要載體是
 
,F(xiàn)和H的關(guān)系是
 

(5)一個H中含
 
個F,一個F中含
 
個E,一個E中含
 
個D.
(6)E的主要載體是圖中的
 
,除此之外
 
 
也是E由親代傳遞給子代的載體
(7)遺傳信息是E中
 
的排列順序.
(8)生物的性狀遺傳主要通過H上的
 
傳遞給后代,實際上是通過
 
的排列順序來傳遞遺傳信息.
考點:基因和遺傳信息的關(guān)系,核酸的基本組成單位,脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示表示H染色體的化學組成,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,因此圖中G為蛋白質(zhì);一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,又已知A表示磷酸,故B表示脫氧核糖,C表示含氮堿基(A、C、G、T).
解答: 解:(1)染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,因此圖中G為蛋白質(zhì);一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,又已知A表示磷酸,故B表示脫氧核糖,C表示含氮堿基.
(2)c為含氮堿基,構(gòu)成DNA的堿基有4種,即 A、T、G、C.F為基因,基本組成單位是圖中的脫氧核苷酸.
(3)基因是有遺傳效應的DNA片段.
(4)基因的主要載體是染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(5)一個染色體中含一個或兩個DNA,一個DNA中含許多個個基因,一個基因中含成百上千個脫氧核苷酸.
(6)DNA的主要載體是染色體,少數(shù)存在于線粒體和葉綠體.
(7)遺傳信息是DNA中脫氧核苷酸的排列順序.
(8)生物的性狀遺傳主要通過染色體上的DNA傳遞給后代,實際上是通過脫氧核苷酸的排列順序來傳遞遺傳信息.
故答案為:
(1)脫氧核糖 含氮堿基 蛋白質(zhì)
(2)A、C、G、T  脫氧核苷酸
(3)基因是有遺傳效應的DNA片段
(4)染色體 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
(5)一個或兩個  許多個   成百上千個  
(6)染色體 線粒體 葉綠體
(7)脫氧核苷酸 
(8)DNA   脫氧核苷酸
點評:本題結(jié)合圖解,考查基因、DNA和染色體之間的關(guān)系,要求考生識記基因的概念及DNA的化學組成;掌握基因、DNA和染色體之間的關(guān)系,能準確判斷圖中各字母代表的物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類生活方式的敘述中,錯誤的是( �。�
A、純天然谷物食品,不含任何糖類,糖尿病患者盡可放心食用
B、低碳生活方式有助于減少碳排放,防止大氣中CO2增長過快
C、發(fā)霉的、熏制的、烤焦的及高脂肪的食品,長期食用容易導致細胞癌變
D、運動時大量出汗會排出過多的無機鹽,導致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體是一類細菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),若要證明之,需用分離出的蛋白質(zhì)單獨侵染細菌,再作觀察并分析
B、侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C、為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi),可用32P、35S共同標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含32P的DNA應占子代DNA總數(shù)的
1
2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( �。�
A、神經(jīng)細胞興奮時,興奮傳導方向與膜外電流方向相反
B、組織液中Na+濃度減小時,神經(jīng)元的靜息電位減小
C、突觸前膜完成了“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D、興奮發(fā)生時膜外側(cè)的電位變化是“負電位→正電位”

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于多倍體的敘述,正確的是( �。�
A、植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B、多倍體在植物中比在動物中更為常見
C、八倍體小黑麥是用基因工程技術(shù)創(chuàng)造的新物種
D、二倍體植株加倍為四倍體后,營養(yǎng)成分必然增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明,四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細菌的生長,它們有的能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA結(jié)合,如圖表示遺傳信息的流動方向,這些抗生素均阻斷了圖中的哪個過程( �。�
A、①B、②C、③D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細胞生命歷程的說法不正確的是( �。�
A、細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率一定提高
B、細胞分化,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但 mRNA有變化
C、細胞癌變,基因發(fā)生突變,細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
D、細胞衰老,細胞體積變小,核體積增大,呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是(  )
①食用的糖醋蒜細胞     ②蠶豆葉的表皮細胞                ③植物的根毛細胞
④人的口腔上皮細胞     ⑤用15%鹽酸處理過的洋蔥根尖細胞     ⑥根尖分生區(qū)細胞.
A、①⑤B、②③⑥
C、①②③④⑤⑥D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因(D和d、H和h分別位于兩對常染色體上)控制,其花紋顏色和基因型的對應關(guān)系如表所示:
基因型D、H同時存在
(D_H_型)
D存在、H不存在(D_hh型)H存在、D不存在(ddH_型)D和H都不存在(ddhh型)
花紋顏色野生型(黑色、橘紅色同時存在)橘紅色黑色白色
現(xiàn)有下列三個雜交組合,請回答下列問題.
甲:野生型×白色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色;
乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色;
丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型.
(1)甲雜交組合中親本的基因型是
 
,該雜交方式相當于于假說一演繹法的
 
階段,甲組雜交組合中,F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)乙組親本橘紅色無毒蛇的基因型是
 
,F(xiàn)1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交,理論上雜文后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)讓丙組F1中雌雄個體交配,后代中表現(xiàn)為黑色的有120條,那么理論上表現(xiàn)為野生型的有
 
條,表現(xiàn)為橘紅色的能穩(wěn)定遺傳的有
 
條.
(4)野生型與黑色個體雜交,后代中白色個體所占比例最大的親本基因型組合為
 

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