20.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象.請(qǐng)分析回答問題:

(1)該動(dòng)體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條;
(2)屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是BD,含有染色單體的細(xì)胞是BC,沒有同源染色體的細(xì)胞是D.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條.
(2)由以上分析可知,圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是BD.姐妹染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此含有染色單體的細(xì)胞是BC.含有同源染色體是細(xì)胞是ABC,沒有同源染色體的細(xì)胞是D.
故答案為:
(1)4
(2)BD    BC     D

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列4種有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,不正確的是( 。
A.某一個(gè)體中,從父親傳下來A、B、C、D、E五個(gè)著絲點(diǎn),從母親傳下來a、b、c、d、e五個(gè)著絲點(diǎn),某一配子從這樣的個(gè)體隨機(jī)獲得A、B、C、D、E五個(gè)著絲點(diǎn)的概率應(yīng)是$\frac{1}{32}$
B.只有進(jìn)行有性生殖的個(gè)體才能進(jìn)行減數(shù)分裂,可以進(jìn)行無性生殖的個(gè)體不可能進(jìn)行減數(shù)分裂
C.在高等動(dòng)物體內(nèi)只有性腺中存在著正進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.在觀察一種植物組織時(shí),發(fā)現(xiàn)其中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,可以判定這是植物花的一部分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是

A.都含有 DNA B.都具有增殖能力

C.都屬原核生物 D.都含有核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下表中動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對(duì)錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的車間
B中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
C溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌
D核仁在有絲分裂中,調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等,且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型,回答下列問題:
(1)若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中A基因頻率:a基因頻率為1:1,理論上,該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1:2:1;
(2)若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是A顯性純合致死,根據(jù)這一解釋,第一代再隨機(jī)交配,第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為1:1,第二代再隨機(jī)交配,第三代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為2:3.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖中①-④處能形成神經(jīng)的部位是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.2007年5月29日開始,江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化,并伴有難聞氣味,無法正常飲用,據(jù)調(diào)查是由于太湖水富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā).下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
B.藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生能量的細(xì)胞器有線粒體
C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行脫水縮合的過程
D.藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖1中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系.下列相關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中①~④表示的關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B.圖1中的③中A的數(shù)量大量減少后,B的數(shù)量一直增加
C.圖2中的甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的①、③、④
D.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,兩種生物可能同時(shí)存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是_______; 圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖 。

(2)圖1中III的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的 ;圖2中丙所示的細(xì)胞有_______對(duì)同源染色體。

(3)由II變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的 過程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案