Question

10．激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）A圖中某器官內(nèi)的神經(jīng)元之間相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)如圖B所示稱為突觸，該結(jié)構(gòu)處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．若在d處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是d和e，這說(shuō)明神經(jīng)元間的信息傳遞是單向的．
（2）A圖中a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)a是促性腺激素釋放激素．
（3）若結(jié)構(gòu)乙表示的是胰島A細(xì)胞，則該細(xì)胞分泌的激素②的生理功能具體是促進(jìn)肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．
（4）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是組織細(xì)胞、垂體細(xì)胞、下丘腦細(xì)胞．

Answer 1

分析 1、由圖A可知，下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，它可以通過(guò)垂體控制其它內(nèi)分泌腺激素的分泌，因此圖中甲是下丘腦，cd過(guò)程為反饋調(diào)節(jié)，激素①作用于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體，啟動(dòng)基因的表達(dá)過(guò)程，激素②作用于細(xì)胞膜受體．f表示DNA，g表示mRNA，e表示翻譯，h表示多肽或蛋白質(zhì)．
2、由圖B可知，表示兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮的傳遞，方向向右．在一個(gè)神經(jīng)元上，興奮是雙向傳導(dǎo)的．
3、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促性腺激素釋放激素，來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng)，合成和釋放性激素，當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．

解答 解：（1）A圖中某器官內(nèi)的神經(jīng)元之間相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)如圖B所示稱為突觸，該結(jié)構(gòu)處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．若在d處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是d、e，這說(shuō)明神經(jīng)元間的信息傳遞是單向的．
（2）A圖中a、b過(guò)程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)a是下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素．
（3）胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量增加．
（4）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)受下丘腦和垂體的控制，如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是通過(guò)內(nèi)環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，屬于反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）突觸    電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)   d和 e（缺d不給分）   單向
（2）抑制  促性腺激素釋放激素
（3）促進(jìn)肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
（4）組織細(xì)胞、垂體細(xì)胞、下丘腦細(xì)胞（答全給分或答：“幾乎所有的細(xì)胞”）

點(diǎn)評(píng) 考查性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，血糖平衡調(diào)節(jié)，要求考生能夠解讀題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵，解題時(shí)要注意形成知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系便于掌握和應(yīng)用．