【題目】某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究(呼吸底物為葡萄糖)，如圖為測得的實驗數(shù)據(jù)，下列分析錯誤的是

A. 氧濃度為c時，有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸

B. 氧濃度為a時，葡萄糖中的化學能大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中

C. 氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式不同

D. a、b、c、d四種氧濃度下，酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

【答案】B

【解析】氧濃度為c時，產(chǎn)生酒精的量為6mol，說明3mol葡萄糖用于無氧呼吸，同時產(chǎn)生6molCO2，產(chǎn)生CO2總共為15mol，則有氧呼吸產(chǎn)生CO2為15—6=9mol，說明1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，有1.5/(3+1.5)=1/3的葡萄糖用于有氧呼吸，A項正確；氧濃度為a時，酒精產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量相同，說明只進行無氧呼吸，葡萄糖不徹底分解，其中的化學能轉(zhuǎn)移到酒精中，釋放出來的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中，B項錯誤；氧濃度為b時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，氧濃度為d時，只進行有氧呼吸，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過程是

A. 鮮玫瑰花＋水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

B. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

C. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→除水→分離油層

D. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP需要（ ）

A. Pi、酶、腺苷和能量 B. Pi、酶

C. 酶、腺苷和能量 D. Pi、酶和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素及化合物的敘述，正確的是(　　)

A. 占人體細胞干重的百分比從多到少依次為O、C、H、N等元素

B. 膽固醇分子中至少含有C、H、O、N四種元素

C. N是磷脂、蛋白質(zhì)、DNA等不可缺少的組成元素

D. 組成細胞的化學元素中有的元素是細胞所特有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人進行有關(guān)酶特性的實驗，操作如表所示。預(yù)計三支試管的顏色變化分別是（ ）

試管編號

淀粉糊

實驗處理（等量）

Ⅰ

2mL

煮沸的唾液+碘液

Ⅱ

2mL

唾液+碘液

Ⅲ

2mL

蒸餾水+碘液

A. I、Ⅲ變藍；Ⅱ不變藍

B. I、Ⅲ不變藍；Ⅱ變藍

C. Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ均不變藍

D. I、Ⅱ、Ⅲ均為藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是

A. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是②

B. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②

C. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸

D. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實驗時，需要（ ）

A．以高莖作母本，矮莖作父本

B．以矮莖作母本，高莖作父本

C．對母本去雄，授以父本花粉

D．對父本去雄，授以母本花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定葡萄糖為細胞呼吸的底物)。下列表述錯誤的是

A. 實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是為了增大與空氣的接觸面積

B. 若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子只進行的有氧呼吸

C. 若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子同時進行有氧和無氧呼吸

D. 若實驗材料為綠色植物，則需在黑暗條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)無機鹽的說法錯誤的是（ ）

A. 菠菜中鐵的含量較高，所以缺鐵性貧血患者應(yīng)該多吃些菠菜

B. 含氮的無機鹽能促進植物細胞部分的分裂和生長，使枝葉長得繁茂

C. 用含有少量鈣的生理鹽水灌注，蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說明鈣鹽為蛙心臟持續(xù)跳動提供能量

D. 玉米與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較高，其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽

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同步練習冊答案