A. | 該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離的狀態(tài) | |
B. | 該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高于土壤溶液的濃度 | |
C. | 細(xì)胞液中的水分進(jìn)出細(xì)胞只經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜 | |
D. | 此時(shí)該細(xì)胞不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽離子 |
分析 圖示表示根毛成熟區(qū)細(xì)胞,具有成熟的大液泡,可以通過(guò)滲透作用吸水或失水,也可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無(wú)機(jī)鹽,根對(duì)水分的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程.
解答 解:A、圖示顯示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生了分離,說(shuō)明細(xì)胞失水,處于質(zhì)壁分離狀態(tài),A正確;
B、由于圖中原生質(zhì)層已與細(xì)胞壁分離,表明該細(xì)胞已失水,細(xì)胞液濃度低于土壤溶液的濃度,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞液中的水分進(jìn)出細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜,C錯(cuò)誤;
D、由于根對(duì)水分的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,因此此時(shí)仍然可以吸收無(wú)機(jī)鹽離子,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原、植物對(duì)水的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器 | |
B. | 在人體反射活動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反 | |
C. | 興奮傳導(dǎo)時(shí)往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或胞體 | |
D. | 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量 | |
B. | h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用 | |
C. | 生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)同一植株來(lái)說(shuō),如果是根,則b點(diǎn)左移 | |
B. | 此圖能表示生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
C. | 對(duì)同一植株來(lái)說(shuō),如果是莖,則b點(diǎn)右移 | |
D. | 當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度可能分別為b和a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
元素 | 地殼 | 細(xì)胞 |
O | 48.60 | 65.0 |
Si | 26.30 | 極少 |
C | 0.087 | 18.0 |
N | 0.03 | 3.0 |
H | 0.76 | 10.0 |
A. | 同一種元素在地殼和細(xì)胞中含量相同 | |
B. | 不同的元素在地殼中含量不同 | |
C. | 不同的元素在細(xì)胞中含量不同 | |
D. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界中都能夠找到 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是( )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會(huì)與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類
③沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
④在保證酶活性的前提下,提高溫度,光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移
⑤有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]一定在線粒體內(nèi)氧化生成水
⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
A.全部正確 B.有一個(gè)正確
C.有三個(gè)正確 D.全都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
B.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連,不與核膜相連
D.液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素 D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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