下表所示為遺傳信息表達的過程.分析表,可知( 。
基因…TAT…
…ATA…
mRNA…UAU…
tRNA…AUA…
肽鏈酪氨酸
A、整個過程共有3種核苷酸參與
B、整個過程在核糖體上完成
C、基因和mRNA有相同的密碼子
D、AUA是反密碼子
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析表格:表中所示為遺傳信息表達的過程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,其中轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成,是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯在核糖體上進行,是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
解答: 解:A、整個過程既有DNA又有RNA參與,其中A參與2種核苷酸的構(gòu)成,T和U分別只參與1種核苷酸的構(gòu)成,因此共有據(jù)4種核苷酸參與,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)錄過程在細胞核中完成,只有翻譯過程在核糖體上完成,B錯誤;
C、只有mRNA上有密碼子,C錯誤;
D、AUA在tRNA上,能與mRNA上密碼子互補配對,稱為反密碼子,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、場所、條件、結(jié)果等基礎知識,能根據(jù)表中的信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

桃的葉肉細胞中含量最多的有機物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、核酸D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)圖中乙是
 
細胞,Z是
 

(2)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(3)若用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(4)圖中甲細胞的作用是
 

(5)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B分別為某動物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖.請據(jù)圖回答問題下列:

(1)圖A可以表示一個完整的細胞周期的是
 

(2)圖B中的時期相當于圖A中的
 
段,圖B細胞中的染色體有
 
個,染色單體有
 
個.
(3)圖A中 e-f 階段發(fā)生的主要變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:

(1)圖中編號①②所代表物質(zhì)產(chǎn)生過程的化學反應分別是①
 
;②
 

(2)暗反應需要光反應提供的物質(zhì)是
 

(3)試說出兩個影響光合作用的因素:
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),前者隨后者變化的情況與如圖走勢不相符的是( 。
A、抗利尿激素分泌量--飲水量
B、T細胞濃度--HIV濃度
C、胰島素濃度--血糖濃度
D、促甲狀腺激素濃度--甲狀腺激素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式.下列敘述錯誤的是( 。
A、機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值與寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱/散熱的比值相等
B、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中,機體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)情況
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人下丘腦損傷,下列癥狀不可能出現(xiàn)的是( 。
A、溫覺、冷覺形成異常
B、體溫調(diào)節(jié)異常
C、運動失水后無抗利尿激素分泌
D、來自垂體的激素的合成分泌異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察植物細胞質(zhì)壁分離,選擇的材料最好是( 。
A、洋蔥根尖
B、荔枝果皮
C、菠菜葉表皮
D、洋蔥鱗片葉外表皮

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