下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是

A．神經(jīng)遞質存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變

C．神經(jīng)遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后, Na+和Cl- 同時內(nèi)流

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．毛霉的代謝類型是（　�。�
A．自養(yǎng)需氧型B．異養(yǎng)需氧型C．異養(yǎng)厭氧型D．異養(yǎng)兼性厭氧型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關生物工程的敘述．正確的是（　　）
A．基因工程中目的基因的運輸工具只能是質粒
B．胚胎干細胞在功能上的最大特點是具有全能性
C．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生染色體變異，基因突變或基因重組
D．單克隆抗體由相應的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后形成的雜交瘤細胞產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A．細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象

B．細胞分化使各種細胞的遺傳物質產(chǎn)生差異

C．細胞分化僅僅發(fā)生于胚胎形成過程中

D．所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學高二下學業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜的化學成分主要是

A．磷脂、膽固醇 B．蛋白質和脂肪

C．脂質、蛋白質 D．膜蛋白、糖蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于遺傳信息的轉錄和翻譯的敘述，正確的是

A．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

B．轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

C．轉錄和翻譯兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D．以“—GTAATG—”互補鏈轉錄mRNA，則此段mRNA的序列是—CUUAAC—

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的

A．RuBP羧化酶催化上述反應的場所是在葉綠體基質中

B．RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D．單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示，下列有關敘述不正確的是

A．酶1與產(chǎn)物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B．酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合，因此酶1不具有專一性

D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物體內(nèi)的各種激素并不是單獨發(fā)揮作用，而是通過復雜的途徑共同調節(jié)植物的生命活動．能夠促進植物根、莖生長的激素主要是（　　）
A．生長素和細胞分裂素B．生長素和脫落酸
C．細胞分裂素和乙烯D．赤霉素和脫落酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案