7．觀察如圖蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①是核糖體，②是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，③是信使RNA．
（2）丙氨酸的密碼子是GCU．圖中兩個(gè)氨基酸的連接方式是脫水縮合．
（3）若圖中④含40個(gè)氨基酸，則③中至少含120個(gè)堿基．
（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程，從圖示反映核糖體移動(dòng)的方向是往右．

分析 分析題圖：圖示表示蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程示意圖，其中①為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；②是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；③為mRNA，是翻譯的模板；④是翻譯形成的肽鏈．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA．
（2）轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的tRNA上的反密碼子是CGA，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，丙氨酸的密碼子是GCU．氨基酸通過(guò)脫水縮合進(jìn)行連接．
（3）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．若圖中④肽鏈中含40個(gè)氨基酸，則③mRNA中至少含40×3=120個(gè)堿基．
（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程；根據(jù)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的移動(dòng)方向可知，核糖體移動(dòng)的方向是往右．
故答案為：
（1）核糖體   轉(zhuǎn)運(yùn)RNA    信使RNA
（2）GCU  脫水縮合
（3）120         
（4）翻譯   右

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合翻譯過(guò)程圖解，考查遺傳的信息轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與甲基綠結(jié)合
C．直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中檢驗(yàn)是否有酒精生成
D．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情．埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸--蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行增殖．下列推斷正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細(xì)胞將引起埃博拉出血熱
C．被埃博拉病毒感染的細(xì)胞，免疫的完成階段需要依賴體液免疫
D．被埃博拉病毒感染的人應(yīng)該立刻使用抗生素類(lèi)藥物來(lái)抑制病毒的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化的是（　�。�
A．一個(gè)細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞
B．一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體
C．一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生差異
D．精原細(xì)胞的體積增大，染色體復(fù)制，成為初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分泌蛋白出細(xì)胞的方式是（　　）
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散C．胞吞D．胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．過(guò)度肥胖往往造成血糖濃度過(guò)高，且血液中胰島素濃度也偏高．某研究室利用過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阿斯匹林（一種消炎止痛藥）可矯正過(guò)度肥胖老鼠的生理缺陷．如圖中實(shí)驗(yàn)組表示過(guò)度肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰島素，120分鐘內(nèi)血糖濃度變化曲線，對(duì)照組表示過(guò)度肥胖老鼠未服用阿斯匹林，120分鐘內(nèi)血糖濃度變化曲線．下列敘述正確的是（　�。� 
①時(shí)間為0時(shí)，實(shí)驗(yàn)組老鼠的血糖濃度明顯低于對(duì)照組
②注射胰島素后，兩組老鼠的血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降
③肥胖老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素反應(yīng)不敏感，胰島素?zé)o法調(diào)節(jié)血糖濃度
④服用阿斯匹林后，肥胖老鼠的細(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的反應(yīng)，胰島素使血糖濃度降低．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病系譜圖，其基因分別用A、a和B、b表示，其中乙病為伴性遺傳��；圖2表示B/b基因中某種限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病由X染色體上的隱性基因控制．
（2）提�、�9的$\frac{B}$基因，經(jīng)該限制酶酶切后電泳，可形成3種條帶．
（3）Ⅲ12的基因型是AaXbXb，假如甲病在人群中的發(fā)病率為36%，則Ⅲ12與Ⅲ13結(jié)婚，所生子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．
（4）據(jù)圖2推測(cè)b基因是由B基因發(fā)生堿基對(duì)替換而產(chǎn)生的．基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該位點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)的情況可能是編碼的氨基酸種類(lèi)不同，或者是合成（翻譯）終止．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并繪出如下三幅圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光照條件下，圖1中的②上進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)有ATP、[H]、O2，空氣中CO2濃度變化時(shí)首先會(huì)影響圖1的[④]葉綠體基質(zhì)中化學(xué)反應(yīng)的速率（[]中填數(shù)字序號(hào)）．
（2）圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測(cè)得的某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系．據(jù)圖分析可知，在光照強(qiáng)度為4klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出該植物進(jìn)行光合作用的最適溫度范圍是在10～30℃之間．
（3）圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系．假定細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2濃度為d時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是有氧呼吸，當(dāng)O2濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍．
光照強(qiáng)度葉色（cm2）平均葉面積（個(gè)/mm2）氣孔密度凈光合速率[μ mol CO2/（m2•s）]
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（4）研究者還對(duì)該植物不同光照條件下的其他生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表，請(qǐng)分析回答：（注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）據(jù)上表乙分析，強(qiáng)光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)CO2 的利用速率最高，其原因是強(qiáng)光條件下氣孔密度增大，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長(zhǎng)狀況，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式生長(zhǎng)素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
下面各選項(xiàng)是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，相關(guān)描述不科學(xué)的是（　�。�
A．水稻根彎曲的角度將隨光照強(qiáng)度的增加而持續(xù)增大
B．莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長(zhǎng)的特性
C．背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)一般起抑制作用，可體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．生長(zhǎng)素分布不均勻既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長(zhǎng)素的分解有關(guān)

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