為研究酵母菌細胞蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，連續(xù)觀察相應的變化，不可能出現(xiàn)的結果是

[　　]

A．細胞核內出現(xiàn)3H標記

B．最先出現(xiàn)3H標記的是高爾基體

C．培養(yǎng)一段時間后，質膜上出現(xiàn)3H標記

D．若內質網(wǎng)和高爾基體上出現(xiàn)3H標記，則最可能表示的是分泌蛋白的合成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是____________________________。

（2）根據(jù)圖中信息可知：

D瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

E瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

（3）人類TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成。通過轉基因技術，可以使人的TSH基因得以表達的受體細胞是（     ）

    A．大腸桿菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌體　　D．質粒DNA

（4）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，驗證甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？并預期實驗結果。

       實驗材料：實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       實驗步驟：

第一步：挑選挑生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組，編號A、B；

第二步：A組______________________；B組______________________。

第三步：一段時間后，___________________________________

       預期實驗結果：___________________________________________

（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實驗結果，請畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關激素的關系圖.

Ⅱ

下圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖1中的物質甲是           ，該物質徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是            。

（2）圖2中C點對應圖l中O2的擴散途徑有             (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是                。

（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線B-G段與橫坐標圍成的面積將       。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川雅安中學高三上期12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，線粒體產生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”（如下圖）。請作答。

（1）為觀察正常細胞中的線粒體，可用                進行染色，被染色的細胞一般       （答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)。

（2）線粒體內膜結構的基本支架是                     ，“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有            。研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右，由此可知細胞質基質中的H+進人溶酶體的運輸方式是_______。

（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產物是           ，對終產物進行檢測時，所用的試劑是                                        。

（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般        （答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是                                                              。

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高三模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．（12分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是____________________________。

（2）根據(jù)圖中信息可知：

D瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

E瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

（3）人類TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成。通過轉基因技術，可以使人的TSH基因得以表達的受體細胞是（     ）

    A．大腸桿菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌體　　D．質粒DNA

（4）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，驗證甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？并預期實驗結果。

       實驗材料：實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       實驗步驟：

第一步：挑選挑生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組，編號A、B；

第二步：A組______________________；B組______________________。

第三步：一段時間后，___________________________________

       預期實驗結果：___________________________________________

（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實驗結果，請畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關激素的關系圖.

Ⅱ（10分）

下圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖1中的物質甲是           ，該物質徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是            。

（2）圖2中C點對應圖l中O2的擴散途徑有             (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是                。

（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線B-G段與橫坐標圍成的面積將       。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為研究酵母菌細胞蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，連續(xù)觀察相應的變化，不可能出現(xiàn)的結果是


  1. A.
    細胞核內出現(xiàn)3H標記
  2. B.
    最先出現(xiàn)3H標記的是高爾基體
  3. C.
    培養(yǎng)一段時間后，質膜上出現(xiàn)3H標記
  4. D.
    若內質網(wǎng)和高爾基體上出現(xiàn)3H標記，則最可能表示的是分泌蛋白的合成。

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