20．蛋白質(zhì)功能多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性，以下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（　　）
A．每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成
B．一個(gè)蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成
C．相同種類、數(shù)目的氨基酸組成的蛋白質(zhì)可能不同
D．相同種類和數(shù)目的氨基酸只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：
（1）氨基酸分子的種類不同；
（2）氨基酸分子的數(shù)量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

解答 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，但不是每一種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的，A錯(cuò)誤；
B、一種蛋白質(zhì)分子可能由一條或多條肽鏈組成，B錯(cuò)誤；
C、相同種類、數(shù)目的氨基酸組成的蛋白質(zhì)可能不同，因?yàn)榘被岬呐帕许樞蚩赡懿煌�，C正確；
D、相同種類和數(shù)目的氨基酸可以構(gòu)成多種蛋白質(zhì)，因?yàn)榘被岬呐帕许樞蚨喾N多樣，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因，比較基礎(chǔ)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的基本組成單位，掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為 tRNA 結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．一種 tRNA 只可以攜帶一種氨基酸
B．tRNA 是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子
C．圖中 b 處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵
D．圖中 c 處表示密碼子，可以與 mRNA 堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于糖類的描述，不正確的是（　�。�
A．糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
B．多糖徹底水解后可以生成許多單糖
C．植物細(xì)胞中的多糖是淀粉和纖維素
D．甜菜中含有較多的麥芽糖，其與斐林試劑溫水浴出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物（　�。�
A．藍(lán)藻B．豌豆C．乳酸菌D．艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其直接原因是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)的多樣性B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣
C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化D．細(xì)胞增殖方式不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述

B．一棵柳樹的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．一塊棉田中的全部蚜蟲屬于一個(gè)種群

D．一池塘里的水草、魚、蝦等全部生物屬于生物群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近期研究表明，我們面對(duì)新信息時(shí)大腦中需要建立起一個(gè)新的處理路徑．此時(shí)，被新信息激活的神經(jīng)元會(huì)生長(zhǎng)出新的突起，一直延伸到鄰近的神經(jīng)元，形成突觸．突觸一旦形成，興奮就可以從一個(gè)神經(jīng)元傳到另外一個(gè)神經(jīng)元，我們也就獲得了新的信息．若建立起的突觸失靈了，大腦就忘記了這個(gè)信息．

（1）大腦在初次學(xué)習(xí)時(shí)需要的時(shí)間比再次學(xué)習(xí)時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，原因是再次學(xué)習(xí)時(shí)不需要 ；而隨年齡的增長(zhǎng)，神經(jīng)元衰老，獲得新信息需要的時(shí)間更長(zhǎng)，是由于 ．

（2）突觸形成后，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 （單向/雙向）．

（3）有關(guān)研究表明，人在安靜時(shí)大腦的產(chǎn)熱量是運(yùn)動(dòng)時(shí)的6倍，則人在 時(shí)更容易記憶，原因是在該情況下腦細(xì)胞 強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下生物的種群密度可以采用樣方法調(diào)查的有哪些？（　�。�
①某地塊中的薺菜    
②作物植株上的蚜蟲  
③某地塊中的跳蝻（注：跳蝻是蝗蟲的幼蟲，沒有翅、能夠跳躍）   
④某昆蟲的卵  
⑤草原上的野兔    
⑥土壤中的蚯蚓．
A．①②⑤B．①③④C．②④D．①②③④⑥

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