A. | 遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn) | |
B. | 三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異 | |
C. | 單倍體植株比正常植株弱小,通常高度不育 | |
D. | 誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
分析 人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病,包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。@性遺傳病可能在家族每代人中均出現(xiàn),而隱性遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn).由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體,單倍體植株比正常植株弱小,通常高度不育.
解答 解:A、遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,顯性遺傳病可能在家族每代人中均出現(xiàn),而隱性遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn),A正確;
B、三倍體西瓜的培育原理屬于染色體數(shù)目變異,B正確;
C、單倍體植株比正常植株弱小,通常高度不育,C正確;
D、誘變種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理是基因突變,即由于堿基對(duì)增添、缺少或替換而使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,D正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于可遺傳變異的類(lèi)型及在育種中的應(yīng)用、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型和遺傳特點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•海門(mén)市)關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是( )
A.激素具有微量高效的特點(diǎn)
B.激素通過(guò)體液運(yùn)輸
C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D.激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中的種群增長(zhǎng)曲線為S型增長(zhǎng)曲線 | |
B. | 圖中d點(diǎn)表示環(huán)境的最大容納量 | |
C. | 圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的是a點(diǎn) | |
D. | 第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定主要是因?yàn)槭澄餃p少,天敵增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1972年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率低于幼苗至成熟階段的死亡率 | |
B. | 與其他年份相比,1975年草本植物X種群內(nèi)的生存斗爭(zhēng)程度高 | |
C. | 1975年由于X種群的幼苗數(shù)比成熟植株數(shù)多,則將來(lái)種群數(shù)量會(huì)增加 | |
D. | 5年內(nèi)該一年生草本植物X種群的基因頻率發(fā)生了定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥ | B. | ①②④ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬利筋含有強(qiáng)心苷是自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 斑蝶可能具有某種機(jī)制使其免于受到強(qiáng)心苷的影響 | |
C. | 與斑蝶體色、體型相似的其他蝶類(lèi)會(huì)因此受害 | |
D. | 用不含馬利筋的食物飼喂的斑蝶被鳥(niǎo)類(lèi)取食后不會(huì)引起鳥(niǎo)類(lèi)嘔吐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | 后代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 紅色圓果 | 紅色扁果 | 黃色緣圓果 | 黃色扁果 |
Ⅰ | 紅色扁果×黃色圓果 | 531 | 557 | 502 | 510 |
Ⅱ | 紅色圓果×紅色扁果 | 720 | 745 | 241 | 253 |
Ⅲ | 紅色圓果×黃色圓果 | 603 | 198 | 627 | 207 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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