細胞是生物體結構和功能的基本單位,有關細胞說法正確的是( 。
A、遺傳物質和細胞結構的改變是細胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征
B、生物體的生命活動離不開細胞
C、細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D、細胞都以DNA或RNA為遺傳物質
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,細胞器中其他器官的主要功能,細胞的分化,細胞凋亡的含義
專題:
分析:1、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,所以不同細胞含有的mRNA和蛋白質種類不同.細胞衰老和凋亡都屬于正常的生命歷程,對生物體都是有利的;細胞癌變是正常細胞畸形分化的結果,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
2、真核細胞中核仁與核糖體的形成有關.
3、細胞生物的遺傳物質是DNA,病毒的遺傳物質是DNA或RNA.
解答: 解:A、細胞的分化、衰老和凋亡過程中遺傳物質沒有改變,細胞癌變過程中遺傳物質發(fā)生改變,A錯誤;
B、細胞是生物體結構和功能的基本單位,生物體的生命活動離不開細胞,B正確;
C、原核細胞沒有核仁,但是仍然可以形成核糖體,C錯誤;
D、細胞的遺傳物質都是DNA,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查原核生物和真核生物的區(qū)別、細胞分化、衰老、凋亡、癌細胞的特征,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力;能運用所學知識解決生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
C、種群內基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
D、種群內基因改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥體細胞中有6個染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,其體細胞中染色體組數(shù)是(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細胞有8條染色體,經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細胞有染色體( 。
A、8條B、4條C、2條D、1條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用細胞融合技術
B、雜合子與純合子的基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不相同
C、各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體
D、含有三個染色體組的花粉直接培育成的試管幼苗屬于單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞中,下列哪些過程不是在膜結構上完成的(  )
A、光能的吸收、傳遞和轉化
B、消耗氧氣產生水和能量
C、控制合成酶的基因的表達
D、利用葡萄糖合成纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實驗溫室中連續(xù)種植了5年植入了抗蟲基因的轉基因棉花,發(fā)現(xiàn)該溫室中的大量蚜蟲出現(xiàn)了抵抗力.研究人員移除轉基因棉又種植了5年普通棉后,發(fā)現(xiàn)蚜蟲重新對抗蟲因子變得敏感.下列說法錯誤的是( 。
A、在此過程中棉花和蚜蟲的相互選擇體現(xiàn)了共同進化的過程
B、第二個5年后蚜蟲抵抗力減弱是其抗性基因逐年突變結果
C、蚜蟲種群中控制抗蟲因子抗性性狀的基因產生于基因突變
D、在第二個5年中無抗性的蚜蟲更加適應無抗蟲基因的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是(  )
A、兩者都是細胞內的能量轉換器
B、兩者都是雙層膜結構的細胞器,且在遺傳上都具有相對獨立性
C、在線粒體的內膜、基粒、基質上有與呼吸作用有關的酶
D、在葉綠體的內膜、基粒、基質上有與光合作用有關的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關系,圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請分析回答:

(1)圖甲中昆蟲屬于
 
營養(yǎng)級,
 
消費者.昆蟲與鼠之間屬于
 
關系.
(2)圖甲中鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于
 
同化的能量.若鼬要增加1kg體重,至少需要草
 
kg.
(3)圖乙中,若在a點用標志重捕法調查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標記,則該島野兔種群的K值約為
 
只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標記(某些帶標記的野兔被鼬捕食,標記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值
 
(偏高、偏低、不變).
(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定.這個實例說明了信息傳遞能夠
 

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