A. | A、a與D、d | B. | A、a與B、b | C. | A、a與C、c | D. | C、c與D、d |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
解答 解:A、由題圖可知,基因A、a與D、d位于1對(duì)同源染色體上,因此不遵循自由組合定律,A正確;
B、由分析可知,基因A、a與B、b位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律,B錯(cuò)誤;
C、由分析可知,基因A、a與C、c位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、由分析可知,基因C、c與D、d位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合模式圖進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)的敘述,正確的是( )
A.轉(zhuǎn)錄成的RNA能與編碼鏈形成RNA﹣DNA雜交區(qū)域
B.DNA聚合酶與DNA的啟動(dòng)部位相結(jié)合即開始轉(zhuǎn)錄
C.核糖體認(rèn)讀到mRNA上的終止密碼時(shí)翻譯即終止
D.翻譯過程所需的原料是四種核糖核苷酸分子
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | yybb | B. | YYBB | C. | Yybb | D. | YYbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生了四個(gè)配子,分別是YR、Yr、yR、yr | |
B. | F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | 在F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲、果蠅中的白眼性狀 | B. | 白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | ||
C. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥、貓叫綜合征 | D. | 21-三體綜合征、紅綠色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂或減數(shù)第一次分裂 | |
B. | 與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 與父母親都有關(guān),減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的主要成分是糖類和蛋白質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)不能流動(dòng) | D. | 動(dòng)物細(xì)胞通過胞間連絲交流信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研工作者對(duì)某草原上一種黃鼠種群進(jìn)行研究,得出與該種群密度相關(guān)的出生率和死亡率變化,如圖1,并依此畫出了該種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,如圖2.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該種群死亡率增加是食物、空間和天敵等因素導(dǎo)致的
B.圖1中D時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到圖2中的K值
C.圖1中的B時(shí)刻,種群增長(zhǎng)速率最大,相當(dāng)于圖2中b點(diǎn)
D.圖2中b點(diǎn)到c點(diǎn)種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長(zhǎng)型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型
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