【題目】現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?( )
①葡萄糖 ②大豆蛋白 ③蔗糖 ④DNA
A.只有①B.①和②
C.①和③D.②、③和④
【答案】B
【解析】
斐林試劑用來(lái)檢測(cè)還原性糖,水浴加熱可以呈現(xiàn)磚紅色沉淀。蛋白質(zhì)的檢測(cè)使用雙縮脲試劑,由雙縮脲試劑A液(0.1g/mL NaOH溶液)和B液(0.01g/mL CuSO4溶液)配置而成,蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
①葡萄糖屬于還原性糖,可以用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),①正確;
②大豆蛋白是蛋白質(zhì),可以將斐林試劑的乙液用蒸餾水進(jìn)行稀釋?zhuān)瑥亩玫诫p縮脲試劑的B液,則可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定,②正確;
③蔗糖屬于非還原性糖,無(wú)法使用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),③錯(cuò)誤;
④DNA的檢測(cè)一般使用甲基綠,題中的試劑無(wú)法檢測(cè),④錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菌落特征常用來(lái)鑒定微生物的種類(lèi)。下列關(guān)于菌落的敘述中正確的是( )
A.一個(gè)菌落就是單個(gè)微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長(zhǎng)繁殖,并以此母細(xì)胞為中心形成的子細(xì)胞集團(tuán)
B.不同種類(lèi)的微生物其菌落特征完全不一樣
C.同一種類(lèi)的微生物其菌落特征完全一樣
D.不同種類(lèi)的微生物所表現(xiàn)出來(lái)的菌落差異是個(gè)體細(xì)胞形態(tài)差異的反映
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物體內(nèi)含磷化合物具有的生物學(xué)功能是( )
①參與構(gòu)成細(xì)胞膜 ②攜帶遺傳信息 ③參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 ④參與構(gòu)成細(xì)胞壁 ⑤降低反應(yīng)所需活化能 ⑥為生命活動(dòng)提供能量 ⑦促進(jìn)消化道對(duì)鈣、磷的吸收
A.①②⑤⑥B.①②⑥⑦C.②③④⑦D.①③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①公園中的全部樹(shù)木;
②一塊棉田中的所有的幼年的和成熟的棉蚜;
③一個(gè)果園中所有的蘋(píng)果樹(shù)及其無(wú)機(jī)環(huán)境;
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物;
⑤長(zhǎng)江中的全部生物;
⑥密云水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境
A.①③⑥B.②④③C.②⑤⑥D.①⑤③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某山區(qū)在農(nóng)田退耕后,第5.10及20年的群落變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
類(lèi)型 | 5年群落 | 10年群落 | 20年群落 | |||
優(yōu)勢(shì)種 | 物種數(shù) | 優(yōu)勢(shì)種 | 物種數(shù) | 優(yōu)勢(shì)種 | 物種數(shù) | |
草本 | 青蒿 | 26 | 24 | 18 | ||
灌木 | 9 | 馬桑 | 16 | 13 | ||
喬木 | 1 | 11 | 松樹(shù) | 23 |
(1)20年間,發(fā)生在退耕農(nóng)田上的群落演替經(jīng)歷了__________三個(gè)階段。從表中數(shù)據(jù)可以看出,群落演替的實(shí)質(zhì)是____________________。
(2)20年間,該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度__________ (填增大、減小或不變)。在用樣方法調(diào)查優(yōu)勢(shì)種的種群密度時(shí),為減小調(diào)查誤差,應(yīng)注意____________________ (答出兩點(diǎn)即可)。
(3)20年間,退耕農(nóng)田上的植物群落在垂直方向上分層現(xiàn)象越來(lái)越明顯,這種變化提高了__________。
(4)我國(guó)提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),解決生態(tài)系統(tǒng)退化問(wèn)題。請(qǐng)從生態(tài)功能的角度分析,退耕還林的意義是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】解磷菌能分泌酸性物質(zhì)分解并釋放土壤中固化的磷元素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)磷是植物生長(zhǎng)發(fā)育的主要元素之一,可用于合成植物體內(nèi)的等__________________化合物。(至少寫(xiě)兩種)
(2)篩選土壤中解磷菌時(shí),普通培養(yǎng)基中加入磷酸鈣,篩選原理是觀(guān)察培養(yǎng)基中是否出現(xiàn)溶磷圈,培養(yǎng)基中出現(xiàn)溶磷圈的原因是__________________。
(3)解磷菌主要有細(xì)菌和真菌兩種類(lèi)型,欲從菌落特征上判斷其類(lèi)型,應(yīng)觀(guān)察并記錄______________等參數(shù)。
(4)在用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)土壤中解磷菌數(shù)量時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是__________________,甲、乙同學(xué)用同一稀釋培養(yǎng)液計(jì)數(shù)菌落數(shù)時(shí),甲同學(xué)涂布了 3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是135、146和152,乙同學(xué)涂布了 3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是45.51和60,甲、乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)有較大差異的原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的果醋、腐乳、泡菜等是運(yùn)用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的。請(qǐng)回答下列發(fā)酵食品制作過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)在制作果醋時(shí),醋酸菌在氧氣和糖源充足時(shí),能將糖分解成醋酸;在_______________________時(shí),醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸。
(2)果酒的制作過(guò)程中,列舉一種防止發(fā)酵液被污染的方法__________________________;腐乳制作過(guò)程中出現(xiàn)的兩種與腐乳風(fēng)味有關(guān)的酶的名稱(chēng)和作用________________________。
(3)制作泡菜的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,特別是開(kāi)始階段亞硝酸鹽含量急劇上升,其原因是______________。在__________________條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_________________反應(yīng)后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法正確的是( )
A.肺炎雙球菌R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的原理和培育產(chǎn)胰島素的大腸桿菌的原理相同
B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致其上所有的非等位基因之間發(fā)生基因重組
C.基因突變的隨機(jī)性是指任何生物的基因都有可能發(fā)生基因突變
D.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可以使基因中堿基對(duì)的排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境?蒲腥藛T通過(guò)人工篩選獲得高效的苯磺隆降解菌,將其擴(kuò)大培養(yǎng)后投入污染土壤中,可將土壤中的苯磺隆降解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)欲選擇性獲得能降解苯磺隆的降解菌,可在被有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆污染的土壤中取樣,并在含有_______、________ 及水和無(wú)機(jī)鹽等的基本培養(yǎng)基上添加_______進(jìn)行選擇培養(yǎng)。
(2)若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),也可選用________方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。
(3)將篩選的苯磺隆降解菌固定在一定的空間內(nèi)定殖于土壤中能提高降解效率,固定苯橫隆降解菌的一般方法為包埋法,不使用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法的原因是__________。
(4)研究人員從苯磺隆降解菌中分離出苯磺隆降解酶,分離該降解酶的常用方法有凝膠色譜法和__________。凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是根據(jù)____________進(jìn)行分離。
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