A. | ②①③ | B. | ③②⑤ | C. | ②⑤③ | D. | ②③④ |
分析 本題主要考查生理鹽水的作用.
生理鹽水就是0.9%的氯化鈉水溶液,因?yàn)樗臐B透壓值和正常人的血漿、組織液都是大致一樣的,所以可以用作補(bǔ)液(不會(huì)降低和增加正常人體內(nèi)鈉離子濃度)以及其他醫(yī)療用途,也常用作體外培養(yǎng)活組織、細(xì)胞.生理鹽水是人體細(xì)胞所處的液體環(huán)境濃度.生理鹽水可以供給電介質(zhì)和維持體液的張力.亦可外用,如清潔傷口或換藥時(shí)應(yīng)用.
解答 解:植物由于缺乏鎂元素,葉片會(huì)變成黃色,是由于鎂是葉綠素組成成分,缺鎂時(shí)葉綠素含量會(huì)降低,②正確.
受外傷利用0.9%生理鹽水清洗傷口是因?yàn)?.9%生理鹽水是細(xì)胞的等滲溶液,且具有清潔作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài),⑤正確.
高溫作業(yè)時(shí),因高溫出汗過多而丟失的鹽分,喝淡鹽水可以維持無機(jī)鹽代謝的平衡,③正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題以生活中常見的現(xiàn)象為載體,考查相關(guān)的生物學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力.當(dāng)人體細(xì)胞處于低滲溶液中,細(xì)胞吸水膨脹;當(dāng)人體細(xì)胞處于高滲溶液中,細(xì)胞失水皺縮;當(dāng)人體細(xì)胞處于等滲溶液中,細(xì)胞保持正常的形態(tài)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究者通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量 | |
B. | 最初一個(gè)月內(nèi),田鼠的生存環(huán)境是空間條件充裕、食物充足、氣候適宜 | |
C. | 最初一個(gè)月內(nèi),田鼠種群增長模型可構(gòu)建為Nt=N0gλt,其中λ為l.015 | |
D. | 數(shù)月之后,當(dāng)田鼠種群的出生率等于死亡率時(shí),是防治鼠害的最佳時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相鄰的細(xì)胞之間可形成通道,信息分子通過通道進(jìn)入另一細(xì)胞 | |
B. | 相鄰的兩個(gè)細(xì)胞可通過接觸傳遞信息 | |
C. | 激素可通過血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息 | |
D. | 細(xì)胞間的信息傳遞一定要通過細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 生物圈 | B. | 器官 個(gè)體 | C. | 系統(tǒng) 生物圈 | D. | 細(xì)胞 種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成 | B. | ADP的水解 | C. | 糖類氧化分解 | D. | 光合作用光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一個(gè)細(xì)胞周中的染色體均如甲所示 | |
B. | 第二個(gè)細(xì)胞周期中的染色均如乙所示 | |
C. | 第三個(gè)細(xì)胞周期中$\frac{1}{4}$的染色體如丙所示 | |
D. | 圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期 |
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