當(dāng)細(xì)胞癌變后,它會(huì)表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當(dāng)部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物,才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),將腫瘤細(xì)胞清除。過程如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原一蛋白復(fù)合物
  2. B.
    癌變細(xì)胞在丙細(xì)胞的作用下裂解屬于細(xì)胞壞死
  3. C.
    圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用
  4. D.
    除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
B
試題分析:只有抗原一蛋白復(fù)合物才能被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),抗癌疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),A正確。自身的免疫系統(tǒng)清除自身的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤。在特異性免疫過程中,抗原首先被吞噬細(xì)胞攝取處理,所以“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞和體液中的殺菌物質(zhì)是第二道防線,吞噬細(xì)胞在第三道防線----特異性免疫中能夠攝取處理抗原,使其抗原結(jié)構(gòu)得以暴露,C正確。圖中甲細(xì)胞是T細(xì)胞,乙細(xì)胞是B細(xì)胞,都具有增殖分化能力,D正確。
考點(diǎn):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)的染色體行為,以下敘述正確的是


  1. A.
    如果它們分別代表兩種不同的動(dòng)物,則它們的體細(xì)胞染色體數(shù)目是不同的
  2. B.
    如果它們分別代表同一種動(dòng)物的不同細(xì)胞,則它們的差異是由于染色體變異引起的
  3. C.
    圖P和圖Q中,每條染色體上的兩個(gè)DNA分子所攜帶的基因均有可能出現(xiàn)差異,但圖P出現(xiàn)這種差異的概率明顯大于圖Q
  4. D.
    圖P最終產(chǎn)生的子細(xì)胞所含染色體數(shù)目與圖Q最終產(chǎn)生的子細(xì)胞相同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
  2. B.
    細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
  3. C.
    細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
  4. D.
    有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖甲、乙中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
  2. B.
    圖甲上產(chǎn)生的O2能被圖乙所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜
  3. C.
    圖乙膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響
  4. D.
    圖甲和圖乙所示的結(jié)構(gòu),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示蘋果果實(shí)發(fā)育過程中各階段激素變化的情況,其中①是細(xì)胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,④是脫落酸,對(duì)此理解正確的是       


  1. A.
    生長素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)細(xì)胞分裂
  2. B.
    乙烯只存在于成熟的果實(shí)中
  3. C.
    脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高
  4. D.
    果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖中三條曲線能分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)血漿中甲狀腺激素含量、產(chǎn)生的尿量及細(xì)胞耗氧量變化情況的是


  1. A.
    ①①①
  2. B.
    ①③③
  3. C.
    ③①②
  4. D.
    ①②②

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
  2. B.
    圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
  3. C.
    圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
  4. D.
    將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示判斷,下列說法不正確的是


  1. A.
    隨著細(xì)胞的生長,與①的合成有關(guān)的場(chǎng)所主要是③、④
  2. B.
    如果用。H一尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,則只有④和⑤會(huì)具有放射性標(biāo)記
  3. C.
    如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,①會(huì)發(fā)生變化,④的數(shù)量將會(huì)顯著增多
  4. D.
    該細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的主要區(qū)別不在于結(jié)構(gòu),而是它們遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與連接
  2. B.
    用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌
  3. C.
    細(xì)菌獲得的新性狀不能遺傳
  4. D.
    重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素

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